Pojem světlo v Komenského všenápravném díle – Hana Svobodová

Anotace:

Práce je zaměřena na ideu "světla" v Komenského všenápravném díle. Komenský se světlu věnoval v rozmanitém kontextu. Především hledal prostředek, kterým by bylo člověka a lidstvo zdokonalit. Tímto prostředkem mělo být právě světlo. Komenský ve své světelné metafyzice zdůrazňuje myšlenku stupňovitosti. Hledá jakýsi sedmý stupeň cesty světla ? nejvyšší a univerzální. V novém světle bude nutno vybudovat novou filosofii, politiku a náboženství, tj."věci lidské". Komenský požaduje, aby se v tomto univerzálním světle učilo o věcech dobrých a zlých, obecných i zvláštních. Univerzální světlo též klade důraz na to, aby se věcem učilo se vší důkladností, aby si každý osvojil znalost toho, čemu se učí. Komenský ve svých dílech uvažuje o zásadě filosoficky založeného pedagogického universalismu, která vypovídá o základních principech nápravy "omnes, omnia, omnino". Jde mu především o to, aby byli napraveni všichni lidé, kteří mají napravovat všechno (včetně sebe) veskrze. …víceméně

Abstract:

The thesis is focused on the concept of "Light" in Komenský's reformatory writing. Komenský attached importance to the Light in various context. First of all, he seeks an instrument how to improve man and mankind. He thought that the Light is the aforementioned means. In the light metaphysics, Komenský emphasizes the idea of degrees. He tries to find the highest and most universal degree of The Way of Light ? The Seventh Degree of Light. In the new way of light, it will be necessary to build new philosophy, politics, and religion, i.e. "The Humanly Matters". Komenský calls for new way of teaching ? about good, bad, universal, and unique matters. The idea of universal light is based on the assumption of in-depth teaching and knowledge. In his work Komenský thinks about a concept of pedagogical universalism based on philosophy that reflects the basic principles of the reform ? "omnes, omnia, omnino". His main object is the universal self-reform of man. …víceméně