Učení hrou a výukové prostředí – Jana TMĚJOVÁ

Anotace:

Ve své bakalářské práci se zabývám učení hrou ve výukovém prostředí. V teoretické části popisuji pojetí hry, hru v předškolním věku, duševní vývoj dítěte předškolního věku v souvislosti s dětskou hrou, znaky hry, důležitost hračky v procesu hry. Dále se zaměřuji na učení v předškolním věku, specifikuji učení řešení problémů, prožitkové učení, sociální učení. V poslední části mé práce se zaměřuji na důležitost prostředí v procesu učení hrou. V praktické části popisuji proměnu hry a hračky u dětí předškolním věku dvou generací. Zaměřuji se na proměnu typů her z pohledu učitelky a rodičů, zjišťování změn v oblasti náročnosti a komplikovanosti hraček v mateřské škole, ale i v domácím prostředí. Dále na změnu prostředí v mateřské škole, na změnu prostředí v rodině, v jakém děti vyrůstají v dnešní době a minulých letech. …víceméně

Abstract:

My bachelor thesis deals with game-based learning in didactic environment. The theoretical part describes the conception of the game, the game at preschool age, mental development of a preschool child in terms of children's games, features of games, and the importance of a toy in the process of the game. The further part of the thesis is focused on learning during the preschool age and especially learning of problem solving, experience-based learning, and social learning. The last part is devoted to the importance of the environment in the process of game-based learning. The practical part clarifies a transformation of a game and a toy of the preschool children within two generations. Special attention is paid to the transformation of games from the viewpoint of a teacher and parents, analyzing the changes in the field of difficulty and complexity of the toys in a nursery school but also at home. Further focus is laid on a change of environment in a nursery school, and on home environment in which children grow up nowadays and in the past. …víceméně