Rovnice v učebnicích matematiky pro střední školy – Lucie SLÍVOVÁ

Anotace:

Tématem diplomové práce je učivo rovnic ve vybraných učebnicích pro střední vzdělávání. V rámci práce jsme pracovali s dvěma učebnicemi: s učebnicí Matematika pro střední školy, nakladatelství DIDAKTIS, a s učebnicí Matematika pro gymnázia - rovnice a nerovnice, nakladatelství PROMETHEUS. Učebnice byly vybrány podle výsledků výzkumné sondáže, jež byla provedena na všech typech středních škol v okrese Ostrava - Město, respondentů bylo celkem dvanáct. Nejprve se zabýváme tématem učebnice, její funkcí, strukturou a dalšími náležitostmi. Dále si představujeme hodnotící rastr, jež jsme v rámci srovnávací analýzy a evaluace učebnice použili. V další části práce se zaměřujeme na popis a výsledky výzkumné sondáže. Závěrečná část práce je věnovaná rozboru obou učebnic dle hodnotícího rastru s uvedením citací z textu, případně s obrázky. Závěr práce je pak věnován prezentaci výsledků obou analýz a jejich komparaci. …víceméně

Abstract:

The theme of the thesis are equations in the chosen secondary education's textbooks. Those textbooks are Matematika pro střední školy, from the label DIDAKTIS, and Matematika pro gymnázia - rovnice a nerovnice, from the label PROMETHEUS. Textbooks were chosen by the results of the explorative probe that was executed on all the types of secondary schools in the district Ostrava - Město, there was after all twelve respondents. First we pursue the theory of textbook, its function, structure and other necessities. Then we explore the structure of the evaluation form with its questions, that was used for the analysis of textbooks. Next we pursue the presentation of questions and results of the explorative probe. The final part pursue the analysis of both chosen textbooks by the evaluation form which is accompanied by citations and/or images. At the end we present the results of the analysis and the comparison of the textbooks. …víceméně