Sociální adaptace žáků při přechodu ze základní na střední školu – Darina Hajdučková

Anotace:

Téma mé bakalářské práce je Sociální adaptace žáků při přechodu ze základní na střední školu. Jedná se o období adolescence, která je pro člověka, dle mého názoru, jedno z nejtěžších období v životě. Bakalářská práce je rozdělena na dvě části. V teoretické části se zabývám fyzickými a psychickými změnami z dětství na dospělost, které v tomto období adolescenti prožívají. Také se věnuji sociálnímu chování adolescentů mezi vrstevníky i rodiči. Většinu práce však zaměřuji na samotný přechod ze základní na střední školu, volbu školy, psychosociální stres a jeho důsledky. Teoretická část je zpracována pomocí studia odborné literatury, analýzou, srovnáváním a syntézou. Cílem praktické části je zjištění sociálních problémů, které mají studenti při přechodu na střední školu. Položila jsem si otázku, co tyto problémy způsobuje a zda lze problémy ovlivnit. K tomuto kvantitativnímu šetření jsem použila dotazníkovou metodu. Respondenti jsou žáci prvních ročníků středních škol a středních odborných učilišť v Ostravě. Získaná data jsou zpracována v grafech a tabulkách. …víceméně

Abstract:

The theme of the bachelor thesis is the social adaptation of the students who changed from the primary to secondary school. The time of adolescence spent on the secondary school is the hardest time for people in my opinion. The bachelor thesis is divided into two parts. The theoretical part is dedicated to the physical and psychical changes of the young person attending the secondary school. It also includes section describing the soci-al behavior by which the person interacts with the parents and the other students. Ne-vertheless, most of the thesis is about the actual change of the schools, choose of the type of school, psychosocial stress and its impact on the person. The theory is written with help of scientific and vocational books, by the analysis comparison and synthesis of sources. The aim of the practical part is to find out the possible social problems that are caused by the change of school. What causes the problems and whether it can be influen-ced these questions were questioned. The method used in the practical part was the que-stionnaire. Questioned people were the students of the first year of secondary and vocati-onal schools all over Ostrava city. The data gained were analyzed in graphs and tables. …víceméně