Úroveň předčtenářských dovedností dětí předškolního věku – Gabriela MATUŠOVÁ

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá úrovní předčtenářských dovedností dětí předškolního věku. Práce je rozdělena na dvě části, na část teoretickou a empirickou. Teoretická část je zaměřená na terminologické vymezení pojmů vztahujících se k problematice počátečního čtení, předčtenářskou gramotnost, na teorii vývoje předčtenářství u dětí předškolního věku, osobnosti dítěte v předškolním věku a jeho připravenost na vstup do základní školy. Úkolem empirické části je vyhodnotit kvalitu úrovně předčtenářských dovednosti dětí preprimárního věku v posledním roce předškolní docházky v mateřské škole u základního vzorku a porovnat s výsledkem průzkumu, ve kterém hodnotili úroveň předčtenářských dovedností u dětí předškolního věku , učitelky mateřských škol. …víceméně

Abstract:

The Bachelor work deals with the level of pre-reader´s skilles of chlidren in preschool age. The work is divided in two parts ? theoretical and empirical. Theoretical part focuses on terminological definition of terms related to the problematic of initial reading ,pre-reader´s literacy , theory of development of pre- reading by preschool children,personality of child in preschool age and his readiness to become an pupil in basic school. The task of empirical part is to evaluate on fundamental sample the quality of pre-reader´ skills level by children in preprimary age in the last year of preschool attendance in kindergarten and compare it with the result of research performed by teachers in kindergarten, in which the level of pre-reader´s skills by the preschool age children has been evaluated …víceméně