Finanční gramotnost ve výuce na ZŠ – Gabriela KOTRLOVÁ KUNCOVÁ

Anotace:

Náplní této bakalářské práce je začlenění finanční gramotnosti v okruhu Hospodaření domácnosti do výuky na základní škole Bělotín. V první kapitole je popsán význam finančního vzdělávání a také jeho důležitost v souvislosti s úrovní finanční gramotnosti české populace, která je stále na nízké úrovni. Druhá kapitola se věnuje rozpočtu domácnosti, druhům příjmů a výdajů, a jeho sestavení. Třetí kapitola zahrnuje přípravy na 4 vyučovací hodiny, průběh výuky a zhodnocení prostřednictvím porovnání vstupního a výstupního testu, který je zaměřen na zjištění úrovně finanční gramotnosti žáků 8. třídy základní školy v Bělotíně. Nejdůležitější složkou praktické části bakalářské práce je vypracování projektu RODINA, kdy jsou žákům nastíněny nejčastější typy rodin včetně jejich příjmů a výdajů. Žáci budou umět určit, zda se jedná o příjem nebo výdaj, začlenit jej do příslušné kategorie, sestavit rozpočet domácnosti, zhodnotit, o jaký rozpočet se jedná, a případně jej upravit tak, aby rodina dosáhla cílů, které si stanoví, a také správně reagovat na nečekané situace, které život přináší. …víceméně

Abstract:

The content of this bachelor thesis is the inclusion of the financial literacy from the circle ?Money management of household? to the teaching at elementary school in Bělotín. The meaning of financial education and its importance in relation to the level of financial literacy that is still in a low degree are described in the first chapter. The second chapter is dedicated the budget of household, types of incomes and expenses, and drawing up a budget. The third section contains the preparations for four lessons, the course of teaching and the evaluation by comparing the input and output test which is focused on determining the level of financial literacy of students from 8th class at elementary school in Bělotín. The most important component of the practical part of bachelor work is making of project FAMILY where the most common types of families with their incomes and expenses are demonstrating to the pupils. Students will be able to decide whether given item is income or expense, classify them to appropriate category, draw up the budget of household, evaluate type of budget, adapt the budget for various targets of family, and also to react properly for unexpected situations of life. …víceméně