Znalosti pedagogů mateřských škol v Českých Budějovicích o syndromu CAN

DIVOKÁ, Iva

EN SKPřihlásit se Přihlásit se (EduID)

Theses wmkivv

Znalosti pedagogů mateřských škol v Českých Budějovicích o syndromu CAN – Iva DIVOKÁ

Iva DIVOKÁ

Bakalářská práce

Znalosti pedagogů mateřských škol v Českých Budějovicích o syndromu CAN

Foreknowledge of Kindergarten Teachers in the Ceske Budejovice about CAN Syndrome

Anotace:

Tato bakalářská práce je zaměřena na problematiku syndromu CAN. Téma jsem si zvolila, abych jistila, zda se pedagogové v mateřských školách v Českých Budějovicích s touto problematikou setkávají, a zda o ní mají patřičné znalosti. Práce se skládá z teoretické a praktické části. Teoretická část je složena ze čtyř hlavních kapitol. V první kapitole je definován syndrom týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte a pohled do historie této problematiky. V druhé kapitole jsou podrobně popsány jednotlivé formy syndromu CAN, se kterými se můžeme setkat. Třetí kapitola je věnována důsledkům špatného zacházení s dětmi. Charakterizuji zde psychickou deprivaci, posttraumatickou stresovou poruchu a transgenerační přenos. Důležitou roli hraje v prevence, proto je jí věnována čtvrtá kapitola. Vysvětluji, co spočívá v primární, sekundární a terciární prevenci. V praktické části je cílem zjistit informovanost pedagogů mateřských škol v Českých Budějovicích o syndromu CAN. Zjistit jejich postoj k dané problematice, a četnost setkávání s tímto problémem. Dále jsem si určila hypotézu, ve které předpokládám, že vysokoškolsky vzdělaný pedagog má vyšší informovanost o syndromu CAN než pedagog se středoškolským vzděláním. Po statistickém vyhodnocení dat se ukázalo, že tomu tak opravdu je. Hypotéza je vyhodnocena pomocí chí kvadrát testu v programu Microsoft Excel. Dále jsem v praktické části popsala metodiku práce. Realizace výzkumu byla prováděna kvantitativní strategií. Potřebná data jsem získala metodou dotazování. Sestavila jsem si vlastní dotazník, zcela anonymní obsahující 11 otázek zaměřených na znalosti respondentů o syndromu CAN. Dotazník se skládal z uzavřených, polouzavřených a otevřených otázek. Sběr dat probíhal v mateřských školách v Českých Budějovicích. Rozdáno bylo 63 dotazníků, z toho návratnost činila 84 %. Z výsledků je patrné, že vysokoškolsky vzdělaní mají větší informovanost o syndromu CAN než středoškolsky vzdělaní lidé. Vyplynulo to především z otázky, kde měli respondenti definovat tento syndrom. Vysokoškolsky vzdělaní měli také větší povědomí o formách syndromu. Co se týče postoje k problematice, žádný vysokoškolsky vzdělaný pedagog neuvedl, že by o této situaci nikoho neinformoval, což středoškolsky vzdělaný uvedl. Práce by mohla sloužit pedagogům k získání více odborných informací o syndromu CAN. Pomohla by jim ke zkvalitnění prevence násilí na dětech či k včasnému odhalení problému. Práce by mohla být vhodným zdrojem informací též široké veřejnosti. …více

Abstract:

This bachelor thesis concetrates on the problem of the CAN syndrome. I chose this topic to find out if the kindergarten teachers in České Budějovice are faced with this problem and if they have sufficient knowledge about it. The thesis consists of a theoretical and a practical part. The theoretical part has got four main chapters. The first chapter defines the Child Abuse and Neglect syndrome and looks into its history. The second chapter describes in detail the various forms of the CAN syndrome we can encounter. The third chapter concentrates on the consequences of child abuse. Here I describe the mental deprivation, the post-traumatic stress disorder and the trans-generational transfer. Prevention plays an important role, so the fourth chapter concentrates on it. I explain what constitutes primary, secondary and tertiary prevention. The goal of the practical part is to find out how informed the kindergarten teachers in České Budějovice are about the CAN syndrome; what is their attitude to this problem and how often do they encounter it. I also postulated a hypothesis, wherein I assume that a college educated person is more informed about the CAN syndrome than a person with high school education. The statistical evaluation has shown that to be the case. The hypothesis was evaluated using the chi quadrate test in Microsoft Excel. The practical part also describes my work method. The research used quantitative strategy. I gathered the needed data by questioning. I prepared my own questionnaire, fully anonymous, consisting of eleven questions focused on the respondents' knowledge of the CAN syndrome. The questionnaire consisted of closed, semi-closed and open questions. The data collecting took place in kindergartens in České Budějovice. 63 questionnaires were handed out, with a return of 84%. It is clear from the results that people with college education are more informed about the CAN syndrome than people with high school education. This became obvious mainly when the respondents were asked to define the syndrome. College educated people were also more familiar with the various forms of the syndrome. As for the attitude to the problem, no teacher with college education had said they would not inform anyone about such a situation, while someone with a high school education had. The thesis could be used by the teachers to gain more scientific information about the CAN syndrome. It could help them prevent violence on children or to recognize the problem sooner. The thesis could also be a good source of information for the general public. …více

Klíčová slova

pedagog prevence syndrom CAN týrání zanedbávání zneužívání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2015

Zveřejnit od: 4. 5. 2015

Obhajoba závěrečné práce

Vedoucí: doc. Ing. Lucie Kozlová, Ph.D.

Citační záznam

Citovat tuto práci

Citace dle ISO 690:

DIVOKÁ, Iva. \textit{Znalosti pedagogů mateřských škol v Českých Budějovicích o syndromu CAN}. Online. Bakalářská práce. České Budějovice: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta. 2015. Dostupné z: https://theses.cz/id/wmkivv/.

@misc{DIVOKA2015thesis,
AUTHOR = "DIVOKÁ, Iva",
TITLE = "Znalosti pedagogů mateřských škol v Českých Budějovicích o syndromu CAN [online]",
YEAR = "2015 [cit. 2024-07-06]",
TYPE = "Bakalářská práce",
SCHOOL = "Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakultaČeské Budějovice",
NOTE = "SUPERVISOR: doc. Ing. Lucie Kozlová, Ph.D.",
URL = "https://theses.cz/id/wmkivv/",
}

@misc{DIVOKA2015thesis,
AUTHOR = {DIVOKÁ, Iva},
TITLE = {Znalosti pedagogů mateřských škol v Českých Budějovicích o syndromu CAN},
YEAR = {2015},
TYPE = {Bakalářská práce},
INSTITUTION = {Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta},
LOCATION = {České Budějovice},
SUPERVISOR = {doc. Ing. Lucie Kozlová, Ph.D.},
URL = {https://theses.cz/id/wmkivv/},
URL_DATE = {2024-07-06},
}

{{Citace kvalifikační práce
 | příjmení = DIVOKÁ
 | jméno = Iva
 | instituce = Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta
 | titul = Znalosti pedagogů mateřských škol v Českých Budějovicích o syndromu CAN
 | url = https://theses.cz/id/wmkivv/
 | typ práce = Bakalářská práce
 | vedoucí = doc. Ing. Lucie Kozlová, Ph.D.
 | rok = 2015
 | počet stran =
 | strany =
 | citace = 2024-07-06
 | poznámka =
 | jazyk = 
}}

Jak správně citovat práci

DIVOKÁ, Iva. Znalosti pedagogů mateřských škol v Českých Budějovicích o syndromu CAN . Č. Budějovice, 2015. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Zdravotně sociální fakulta

Plný text práce

Právo: Autor si přeje zpřístupnit práci veřejnosti od 4.5.2015

Obsah online archivu závěrečné práce

Zveřejněno v Theses:

Soubory jsou od 4. 5. 2015 dostupné: světu

Jak jinak získat přístup k textu

Instituce archivující a zpřístupňující práci: JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH, Zdravotně sociální fakulta

Odkaz na soubor do lokálního úložiště instituce

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Zdravotně sociální fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální práce ve veřejné správě

Práce na příbuzné téma

Syndrom CAN - informovanost učitelů a učitelek základních škol na Kralupsku
Valerie Vespremiová
Syndrom CAN (Child Abuse and Neglect) se zaměřením na konkrétní formu ve Středočeském kraji
Sabina Kopřivová
Syndrom CAN Syndrom týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte
Ivana SOLOVSKÁ
Syndrom CAN v kontextu pandemie COVID-19
Ildikó Erzsébet Škarka
Syndrom CAN a jeho důsledky
Eliška Marešová
Role sociálního pracovníka při podezření na syndrom CAN u dětí
Barbora KAŠPAROVSKÁ
Syndrom CAN
Tereza KŘÍŽOVÁ
Syndrom CAN
Veronika Lehoťáková

Všechny práce

Název

Vložil

Vloženo

Práva

Theses wmkivv wmkivv/2

4. 5. 2015

Složky

Soubory

thesis Bakal_sk_prce_-_Divok_Iva.pdf

Bulánová, L.

5. 5. 2015

Co je jinak přidání souboru

Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
Co je jinak další operace se soubory

Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
Co je jinak pohled pro experty

Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
Co je nové vyhledávání souborů

Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
Co je nové rychlý přístup k souborům

Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.
Co se chystá

Připravujeme další vylepšení pro mobilní zařízení.

Znalosti pedagogů mateřských škol v Českých Budějovicích o syndromu CAN – Iva DIVOKÁ

Iva DIVOKÁ

Bakalářská práce

Znalosti pedagogů mateřských škol v Českých Budějovicích o syndromu CAN

Foreknowledge of Kindergarten Teachers in the Ceske Budejovice about CAN Syndrome

Anotace:

Abstract:

Klíčová slova

Obhajoba závěrečné práce

Citační záznam

Citace dle ISO 690:

Jak správně citovat práci

Plný text práce

Obsah online archivu závěrečné práce

Jak jinak získat přístup k textu

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Práce na příbuzné téma

Složky

Soubory

Co je jinak přidání souboru

Co je jinak další operace se soubory

Co je jinak pohled pro experty

Co je nové vyhledávání souborů

Co je nové rychlý přístup k souborům

Co se chystá