Dvojí výjimečnost u žáků se sluchovým postižením – Mgr. Veronika ŽROUTOVÁ

Anotace:

Dvakrát výjimečné děti jsou charakterizovány jako jedinci s mimořádnou schopností, která je spojená s určitým handicapem. Aby se dítě dokázalo plnohodnotně začlenit do společnosti, tak je důležitý správný přístup ke vzdělávání těchto jedinců. Proto cílem naší práce byla analýza vzdělávání žáka s dvojí výjimečností. V teoretické části popisujeme informace o sluchovém postižení, nadání, dvojí výjimečnosti a vzdělávání. V praktické části se věnujeme konkrétním případům z praxe a podrobně popisujeme vzdělávání třech žáků s dvojí výjimečností. …víceméně

Abstract:

Twice exceptional children are characterized as individuals with an extraordinary ability which is connected with some handicap. In order for a child to be fully integrated into society, the right approach to the education of these individuals is important. Therefore, the aim of our work was to analyze the education of a pupil with double exceptionality. In the theoretical part we describe information about hearing impairment, talent, double exceptionality and education. In the practical part we deal with concrete cases from practice and describe in detail the education of three pupils with double exceptionality. …víceméně