STRATEGIE UČENÍ NA 1. STUPNI ZŠ – Barbora JANEČKOVÁ

Anotace:

Diplomová práce se zabývá strategiemi učení a jejich používáním u žáků 5. ročníku základních škol. V tomto ročníku bylo provedeno dotazníkové šetření, které mělo za úkol zjistit s jakou četností žáci používají strategie učení. Dále bylo naším zájmem zjistit, jestli má používání strategii učení vliv na vztah a postoj vůči škole a jestli může mít častější používání strategii vliv na spokojenost se školními úspěchy žáků. Diplomová práce je rozdělena na část teoretickou a výzkumnou. V teoretické části se zabýváme teoretickým vymezením hlavních pojmů. Ve výzkumné části se zaměřujeme na popis kvantitativního výzkumu, a především na analýzu a popis získaných dat. Veškeré informace poskytnuté žáky zůstávají anonymní. Před samotným dotazníkovým šetřením byly získané informované souhlasy zákonných zástupců žáků. …víceméně

Abstract:

The diploma thesis deals with learning strategies and their use by pupils of the 5th grade of primary schools. In this year, a questionnaire survey was carried out, the task of which was to find out how often pupils use learning strategies. Furthermore, we were interested in finding out if the use of a learning strategy has an effect on the relationship and attitude towards school and if more frequent use of the strategy can have an effect on the satisfaction with school achievements of pupils. The diploma thesis is divided into a theoretical and a research part. In the theoretical part, we deal with the theoretical definition of the main terms. In the research part, we focus on the description of quantitative research, and above all on the analysis and description of the obtained data. All information provided by students remains anonymous. Before the questionnaire survey itself, informed consent was obtained from the pupils' legal representatives. …víceméně