Nástroje motivace v edukačním prostředí střední školy, Disertační práce – Mgr. Kateřina KOSTKOVÁ

Anotace:

Ve své disertační práci se věnuji problematice uplatnění motivace ve výuce matematiky. Zaměřuji se na motivaci dětí na nižším a vyšším gymnáziu. Teoretická část se zaměřuje na problematiku motivace a problematiku her. Vymezují se v ní základní pojmy, typy, možnosti, metody motivace. Důraz je kladen především na jeden typ motivace ? hry. Obsahuje také soubor osmi mnou vytvořených her a dvou zajímavých slovních úloh. Empirická část má chronologický charakter, respektuje průběh výzkumného šetření. Začíná první částí výzkumu žáků, která je zaměřena na zmapování oblíbenosti matematiky ve srovnání s jinými předměty a na rozbor výukových metod používaných učiteli. Zabývá se také názory respondentů na užitečnost a zajímavost matematiky. Následuje druhá část výzkumu žáků. Ta si klade za cíl zprostředkovat názory žáků na jednotlivé hry, dále pak zjistit, jakou formu her respondenti preferují, a v neposlední řadě jaké typy hodin matematiky by si respondenti sami vybrali, kdyby měli možnost volby. Poslední část tvoří výzkum učitelů. Rozebírá se zde, co si učitelé představují pod pojmem motivace a jak často její prvky uplatňují ve svých hodinách. Doufám, že disertační práce bude pro učitele matematiky přínosem. Mohou ji využít jako sborník připravených her a příkladů. Z velkého množství variant si jistě vyberou tu, která jim bude vyhovovat. Nebo se zde mohou nechat inspirovat nápady k tvorbě vlastních motivačních úloh. Doufám, že práce bude přínosem také pro ostatní badatele zabývající se motivací. …víceméně

Abstract:

My dissertation thesis follows the problem of motivation in Mathematics teaching. I concentrate on children?s motivation in eight-year and four-year grammar school. The theoretical part focuses on motivation problems and questions of games. There are defined basic terms, standards, possibilities, and methods of motivation. The emphasis is placed especially on one kind of motivation ? games. It also contains a set of eight games created by the author and two interesting verbal tasks. The practical part is chronological and it respects the process of survey research. It begins with the first part of research on pupils that is focusing on mapping the popularity of Mathematics with regard to other subjects and the analysis of methods used by teachers. It also copes with respondents? opinions about usefulness of Mathematics and its appeal. The second part of the research on pupils follows. Its aim is to mediate the pupils´ opinions about particular games and next up to find out which game system is preferred by respondents and last but not least which types of Mathematics lessons respondents would choose if they could. The last part concentrates on teachers? research. It analyses to what degree teachers understand the idea of motivation and how often they use motivation in their lessons. I hope my dissertation thesis will be beneficial for teachers of Mathematics. These can use it as a textbook of prepared games and examples. They will definitely choose from lots of versions. Or they can be inspired with the ideas to create their own motivational tasks. I hope my work will be also the benefit for other researchers coping with motivation. Whether they will reassume this research or extend it. …víceméně