Pověst v literární výchově na základní škole – Bc. Pavlína BLAŽKOVÁ

Anotace:

Diplomová práce Pověst v literární výchově na základní škole má výzkumný charakter, je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část obsahuje charakteristiku a popis vývoje pověstí. Zmíněny jsou zde informace o dětech a proměně jejich přístupu a vztahu k četbě v závislosti na věku. Zmapováno je zastoupení pověstí v dnešních čítankách, určených pro šestý, sedmý, osmý a devátý ročník. Základním cílem praktické části bylo zjistit u dětí, co ví o žánru pověsti. Jestli dokážou správně porozumět hlavnímu smyslu a motivům vybrané ukázky, jaký vliv mají na schopnost porozumění textu jejich čtenářské schopnosti a dovednosti. Sledován tedy byl primárně vztah mezi úrovní čtenářství a recepčními schopnostmi dětí a sekundárně je zjišťováno, jaký vliv má na jejich schopnosti věk a ročník, který v době výzkumu navštěvovali. …víceméně

Abstract:

The thesis Reputation in literary education at upper primary school has a research charakter, it is dividend into two parts, theoretical and practical. Theteoretical part contains characterization and description of the development of myths. The thesis contains the profiles of two other importat myths. In my work I mention some information about the children and the change of their attitude to the reading according to their age. Imonitor the presence of myths in contemporary readers designated for children of the sixth, seventh, eighth and nineth classes. The basic aim of the practical part was to detect the knowledge of the myths of the children. If they are able to understand the meaning and the theme of the chosen myths correctly, if their ability to understand the text is influenced by their reading skills. The primarily I followed the relationship between the level of reading and the receptive skills of children. The secondarily I depicted the influence of their age and the grade Theky attended at the time of the research on their reading competence. …víceméně