Motivace žáků s dyslexií ve výuce anglického jazyka – Bc. Michaela GOTTVALDOVÁ
Bc. Michaela GOTTVALDOVÁ
Diplomová práce
Motivace žáků s dyslexií ve výuce anglického jazyka
Motivation of dyslexic learners in ELT
Anotace:
Diplomová práce je zaměřena na účinnost a využití motivačních strategií ve výuce anglického jazyka na českých základních školách. Teoretická část se zabývá motivací a dyslexií ve výuce anglického jazyka a uvádí oba zmíněné jevy do souvislosti. Praktická část si klade za cíl prezentovat současný stav motivace dyslektiků v hodinách anglického jazyka, k čemuž využívá jednak dotazníkového šetření zaměřeného …víceAbstract:
The diploma project focuses on the effectiveness and utilization of motivational strategies in English language teaching (ELT) at Czech primary and lower secondary schools. The theoretical part deals with motivation and dyslexia in ELT and puts both phenomena into context. The practical part is aimed at presenting the current state of motivation of dyslexic learners in ELT, using a teacher-oriented …více
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 12. 2017
Obhajoba závěrečné práce
- Vedoucí: Mgr. Jana Kořínková, Ph.D.
Citační záznam
Jak správně citovat práci
GOTTVALDOVÁ, Michaela. Motivace žáků s dyslexií ve výuce anglického jazyka. Olomouc, 2017. diplomová práce (Mgr.). UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Pedagogická fakulta
Plný text práce
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI, Pedagogická fakultaUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI
Pedagogická fakultaMagisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství německého jazyka pro 2. stupeň základních škol
Práce na příbuzné téma
-
Strategie učení se anglickému jazyku u žáků se specifickými poruchami učení na 2. stupni ZŠ
Ivana BORZYKOVÁ -
Styly učení se cizímu jazyku v kontextu sebeřízeného učení
Petra Langerová -
Jak žáci odhadují význam slov ve výuce němčiny? Strategie učení se slovní zásobě v kooperaci
Barbora Al Ajeilat -
Žákovské strategie k učení se ruskému jazyku
Apolena Procházková -
Pozitivní vliv učení se cizímu jazyku v dospělém věku
Aneta Lacinová -
Strategie učení se cizímu jazyku u nevidomých studentů anglického jazyka jako cizího jazyka
Ivana Hovořáková -
Jazykové předpoklady jako jeden z faktorů ovlivňujících učení se cizího jazyka
Veronika Nebeská -
Motivace k učení se cizím jazykům u žáků druhého stupně základních škol
Natálie KADLČÍKOVÁ
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Theses z2nbco z2nbco/2
8. 12. 2017




