Šikana na prvním stupni základní školy – Iveta KOŠTIALIKOVÁ

Anotace:

V rámci diplomové práce zkoumám problematiku šikany a její dopad na osobnost dítěte. Hlavním cílem práce je identifikovat vztah mezi osobnostními rysy šikanovaných a nešikanovaných dětí. V empirické části jsem zpracovala výzkumné šetření zaměřující se na vztahy mezi osobnostními rysy šikanovaných a nešikanovaných dětí. Pro sběr dat jsem využila osobnostní dotazník B - J. E. P. I. a Depistážní dotazník šikanování II. Výsledky jsem analyzovala pomocí programu MS Excel 2019 a t-testu. Výzkum proběhl na 1. stupni základních škol v Orlové. Výzkumný soubor byl tvořen 56 % nešikanovaných žáků a 44 % žáků, kteří byli obětí šikany. Data naznačují, že mezi šikanovanými a nešikanovanými není statisticky významný rozdíl v míře zastoupení určitých osobnostních rysů. Obětí šikany se tedy může stát kdokoli. …víceméně

Abstract:

As part of my diploma thesis, I examine the issue of bullying and its impact on the child's personality. The main goal of my work is to identify the relationship between the personality traits of bullied and non-bullied children. In the empirical part, I prepared a research investigation focusing on the relationships between the personality traits of bullied and non-bullied children. For data collection, I used the personality questionnaire B - J. E. P. I. and the bullying screening questionnaire II. I analyzed the results using MS Excel 2019 and a t-test. The research was conducted at the 1st grade of primary schools in Orlová. The research group consisted of 56 % of non-bullied pupils and 44 % of pupils who were victims of bullying. The data indicate that there is no statistically significant difference in the degree of representation of certain personality traits between the bullied and the non-bullied. So anyone can become a victim of bullying. …víceméně