Slovní zásoba žáků se specifickými poruchami učení – Martina KRMELÍNOVÁ

Anotace:

Diplomová práce se zabývá slovní zásobou žáků se specifickou poruchou učení (dále SPU). Jejím hlavním cílem je porovnání vybrané slovní zásoby žáků s SPU s žáky bez této poruchy. V rámci teoretické části je vysvětlena problematika a jednotlivé pojmy jak z oblasti slovní zásoby, tak i tématu specifických vývojových poruch učení. V praktické části se prováděl výzkum na šesti základních školách prostřednictvím dotazníkového šetření. Celkem se do tohoto projektu zapojilo 140 žáků druhého stupně (70 žáků bez SPU a 70 žáků s SPU). Každý žák vyplnil dotazník se čtrnácti různými úlohami, jejichž smyslem bylo otestovat rozsah slovní zásoby. Vyhodnocení celého výzkumu bylo provedeno ve dvou úrovních (jednotlivé úlohy, celkové hodnocení). …víceméně

Abstract:

The thesis deals with the vocabulary of children with specific learning disabilities. Its main objective is to compare selected vocabulary of students with learning disabilities with students without this disorder. The theoretical part explains the problems and different concepts from both the vocabulary and subject-specific learning disorders. In the practical part conducted research at six elementary schools through questionnaires. In total, this project involved 140 pupils in second grade (70 students without learning disabilities and 70 students with learning disabilities). Each student completed a questionnaire to fourteen different roles, whose purpose was to test a range of vocabulary. Evaluation of the research was carried out at two levels (individual tasks, overall evaluation). …víceméně