Role náhody a spontaneity ve výtvarné pedagogice

Bc. Kamila Švrčinová

Diplomová práce

The Role of Coincidence and Spontaneity in Art Education

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na zkoumání role náhody a spontaneity ve výtvarném umění obecně a na jejich možné využití v rámci výtvarné pedagogiky. Východiskem práce je pedagogická praxe autorky, která sleduje přístup žáků různých ročníků gymnázia ke spontánní tvorbě. Teoretická část nejprve mapuje tendence k využívání náhody a spontaneity u světových a českých umělců. Autorka rovněž představuje různé přístupy ke spontaneitě ve výtvarné pedagogice v historickém vývoji od devatenáctého století po současnost. Praktická část obsahuje popis realizace, reflexe a dokumentace realizovaných lekcí výtvarné výchovy, inspirovaných umělci, kteří využívají spontaneitu a náhodu ve své výtvarné tvorbě. Autorka si v této práci klade za cíl probudit v žácích chuť k tvorbě, experimentu a zkoumání světa pomocí výtvarných aktivit, která žákům v hodinách výtvarné výchovy často chybí.

Abstract:

Master thesis is focused on exploring the importace of coincidence and spontaneity in art and on it's practical use in art education. This thesis is based on author's educational practice and observes the attitude of grammar school students towards an art creation. The theoretical part deals with tendencies for using spontaneity and coincidence in work of the world and czech artists. Author also presents different attitudes towards spontaneity in art education in its historical developement from the nineteenth century to the present. The practical part includes description of realization, reflection and documentation of the realized art lessons, inspired by artists which use coincidence and spontaneity in their art creation. The author's purpose is to arouse the enthusiasm for art creation, experimenting and exploring the world among students through the creative activity, which is during art lessons often absent.

Klíčová slova

spontaneita, náhoda, kreativita, tvořivost, experimentální umění, výtvarná pedagogika, výtvarná výchova, pedagogický experiment, výukový program spontaneity, coinscidence, creativity, experimental art, art education, educational experiment, educational programme

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 5. 2016
• Vedoucí: doc. PaedDr. Hana Stadlerová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Jan Charvát

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Výtvarná výchova