Syndrom vyhoření učitele

Ilona NESVADBOVÁ

Bakalářská práce

Syndrome of teacher´s failure

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá vymezením pojmu syndrom vyhoření u učitelské profese. Teoretická část bakalářské práce definuje a popisuje syndrom vyhoření jako obecný pojem a syndrom vyhoření u učitelů, příčiny, příznaky a fáze syndromu vyhoření. Zabývá se učitelskou profesí a osobností učitele a rovněž prevencí syndromu vyhoření v různých oblastech života. Bakalářská práce obsahuje různé vědecké a odborné názory týkající se syndromu vyhoření. V praktické části je výzkumné šetření zaměřeno na vymezení míry stresové zátěže a míry profesního vyčerpání u pedagogů mateřské a základní školy.

Abstract:

The thesis focuses on defining the term bucnout in the teaching profession. The theoretical part of the thesis defines and describes the bucnout syndrome in general and also the bucnout syndrome focused more specifically on educators, the syndromeś cause, its symptoms, and its phases. It focuses the teaching profession and the educator as a figure, as well as the prevention of bucnout in different part sof life. The thesis contains various scientific and expert views concerning the bucnout syndrome. The empirical part contains research focused on defining and determining the measurement of stress and measurement of long term work exhaustion between teachers in pre-school/nursery school/ and primary school.

Klíčová slova

Prevence, relaxace, stres, syndrom vyhoření, učitel, vyčerpání, zátěž.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 3. 2013

Zveřejnit od: 20. 3. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 6. 2013
• Vedoucí: PhDr. Petra Vávrová

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Školský management