Mgr. Irena SEIFERTOVÁ

Bachelor's thesis

Vzdělávání romských dětí

Educating of gypsy children
Abstract:
V teoretické části práce se zabývám vzděláváním Romů. Abychom dobře porozumě-li současným postojům romského etnika, je třeba podívat se i do historie Romů. Dále se chci zaměřit na stav současného vzdělávání Romů na našem území. Ve své práci se chci zaměřit na konkrétní školu {--} III. ZŠ v Holešově - kde se pedagogičtí pracovníci věnují romským žákům, kteří by mnohdy bez jejich pomoci skončili v základní …more
Abstract:
The theoretical part of this work is devoted to the education of Romanies. To make sense of the present position of Romany ethnicity is the need of inquiring into the history of Romanies. In my work I want to focus on the educational level of Romanies in our urban area. In this work I want to focus on the III. basic school in Holesov where pedagogues work with Romany children. Some of these children …more
 

Keywords

Romové ghetto majorita minorita vzdělávání společnost škola děti mládež integrace.
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 5. 2009
Accessible from:: 7. 5. 2009
Identifier: 11702

Thesis defence

  • Date of defence: 23. 6. 2009
  • Supervisor: PhDr. Ivana Marášková

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

SEIFERTOVÁ, Irena. Vzdělávání romských dětí. Zlín, 2009. bakalářská práce (Bc.). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií

Full text of thesis

Accessibility: Autor si přeje zpřístupnit práci veřejnosti až od 07. 05. 2009

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou od 7. 5. 2009 dostupné: autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Plný text práce je k dispozici v elektronické podobě.
https://portal.utb.cz/stag?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=11702 Reference to the local database file of the institution