Vliv výchovného prostředí na děti se specifickými poruchami učení a ADHD

Daniela Kovaříková

Bakalářská práce

Impact of Educational Environment for Children with Learning Disabilities and ADHD

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá tématem vlivu výchovného prostředí na děti se specifickými po-ruchami učení a ADHD. Bakalářská práce se skládá ze dvou částí, teoretické a empirické. V teoretické části je popsána problematika specifických poruch učení a ADHD. Jsou zde shrnuty teoretické poznatky z oblasti poruch učení a chování, popsána výchovná prostředí a styly výchovy. Praktická část je zaměřena na rozdíly mezi dětmi žijícími v biologické rodině, v pěstounské rodině a dětmi žijícími v dětských domovech. Výzkumné šetření bylo realizováno pomocí dotazníků, které byly zaměřeny především na školní prostředí a vztahovou problematiku dětí s SPU a SPCH. Dotazníky byly určeny pro biologické rodiče, náhradní rodiče - pěstouny, vychovatele v dětských domovech a pro srovnání a objektivitu byly dotazníky dány pedagogům na základních školách. Šetření mělo charakter kvantitativního výzkumu.

Abstract:

Bachelor thesis deals with the subject of the impact of educational environment on children with specific learning disabilities and ADHD. Bachelor thesis consists of two parts, theoreti-cal and empirical. In the theoretical part is described the issue of specific learning disorders and ADHD. Describes the symptoms of these disorders and their impact on the life of the child. The practical part is focused on the differences between children living in the biological family, in foster families and children living in children's homes. Research investigation was done using questionnaires, which focused primarily on the school environment and relation-ship problems of children with these disorders. The questionnaires were designed for the bio-logical parents, foster parents, educators in children's homes and for comparison and objecti-vity, questionnaires were given to teachers in primary schools. Investigation should the nature of quantitative research.

Klíčová slova

specifické poruchy učení, ADHD, výchova, školní úspěšnost, rodina, pěstounská péče, dětský domov

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Iva Lüftnerová

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro vychovatele