Pro-učící rodinná kultura očima tří generací v rodině

Mgr. Sára Šimečková

Bakalářská práce

Pro-Learning Family Culture through the Eyes of Three Generations in the Family

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá tématem pro-učící rodinné kultury. Hlavním cílem bylo zjistit, proč jednotlivé generace hodnotí odlišně dimenze rodinné kultury. Teoretická část je složena ze dvou základních témat – rodinná kultura a generace. První část se zabývá konceptem pro-učící rodinné kultury a jejími dimenzemi – komunikací, soudržností, atmosférou a mezigeneračním učením. Druhá část pojednává o mezigeneračních vztazích a o generaci dětí, rodičů a prarodičů z pohledu vývojové psychologie. Stěžejní částí bakalářské práce je empirická část, v níž je popsán metodologický postup a výsledky výzkumného šetření. Pro sběr dat jsem zvolila techniku polo-strukturovaných rozhovorů a mými respondenty byli zástupci generace dětí, rodičů a prarodičů.

Abstract:

This bachelor´s thesis deals with a topic of a pro-learning family culture. The main purpose was to find out, why the generations rate the dimensions of family culture differently. The theoretical part consists of two basic themes – family culture and generation. The first part deals with a topic of a pro-learning family culture and its dimensions – communication, cohesion, atmosphere and intergenerational learning. The second part is about the intergenerational relationships and about the generation of children, parents and grandparents from the perspective of evolution psychology. The main part of the thesis is empirical part, which describes methodological approach and the results of the research. For data colletion I chose the technique of semi-structured interview with representatives of a generation of children, parents and grandparents.

Klíčová slova

generace, rodinná kultura, pro-učící rodinná kultura, mezigenerační vztahy, mezigenerační učení, komunikace, soudržnost, atmosféra, generation, family culture, pro-learning family culture, intergenerational relationships, intergenerational learning, communication, cohesion, atmosphere

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2013
• Vedoucí: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství