Syndrom vyhoření u pedagogů v mateřských školách

Jana Zemánková

Bakalářská práce

The Burnout Syndrome among Teachers in Nursery Schools

Anotace:

Tématem bakalářské práce je syndrom vyhoření u učitelů v mateřských školách. Cílem bakalářské práce bylo zjistit, do jaké míry jsou ohroženi pedagogové v mateřských školách syndromem vyhoření. Dále se v této práci autorka zabývá tím, jaké volí tito pedagogové strategie vlastní seberealizace v soukromém životě jako protiváhu náročné pedagogické činnosti. Práce je rozdělena na dvě části, část teoretickou a část praktickou. Jednotlivé kapitoly teoretické části jsou zaměřeny na základní pojmy a definice týkající se syndromu vyhoření, diferenciaci od dalších zátěžových situací, proces syndromu vyhoření, jeho prevenci a osobnost pedagoga mateřské školy. Získané poznatky byly čerpány z odborné literatury a dalších odborných zdrojů zabývajících se tematikou související se syndromem vyhoření. Předmětem praktické části je kombinace kvantitativního a kvalitativního výzkumu. Jako výzkumných metod bylo užito dotazníku a polo-standardizovaného rozhovoru. Zjištěná data jsou dále v práci vyhodnocena a shrnuta. Následuje diskuse nad zjištěnými údaji a v závěru navrhovaná opatření.

Abstract:

The topic of the bachelor thesis is burnout syndrome of kindergarden teachers. The aim of the thesis was to find out the extent of the threat of burnout syndrome for the teachers. Further on we will describe the teachers' strategies of self-fultfillment in the privat life which compensate the demanding pedagogic work. The thesis is divided into two parts, the theoretical one and thepractical one. Each chapter of the theoretical part focuses on basic terminologyand definitions connected with burnout syndrome, how it differs from other stress situations, its process and the prevention and kondergarden teachers' profile. We drew from literature and other sources on burnout syndrome. The theoretical part presents quantitative nd qualitative research. The research metod used a questionnaire and interwiew. The acquired data were assessed and summarized, followed by a discussion. At the end of the thesis we propose some measures to fight the burnout syndrome.

Klíčová slova

Syndrom vyhoření, stres, pedagog, mateřská škola, příznaky SV, příčiny SV, rizikové faktory SV, stadia SV, prevence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 12. 2015

Zveřejnit od: 16. 12. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Helena Kalábová, Ph.D.

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika předškolního věku