Logopedická intervence u dětí s dyslálií v předškolním věku

Daniela Koblásová

Bakalářská práce

Logopaedic intervention at preschool children with dyslalia

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou dyslalie a jejím současným stavem u dětí v předškolním věku. Teoretická část se věnuje diagnostice, terapii a komplexní intervenci u dětí s odchylným vývojem artikulačních schopností. Popisuje ontogenezi dětské řeči a její vývojová stádia. Věnuje se artikulační normě českého jazyka, vybraným artikulačním vzorům hlásek a jejich odchylkám výslovnosti. Podrobněji se zabývá problematikou dyslalie. Pozornost je věnována také diferenciálním syndromům k odchylkám artikulačních schopností. Zabývá se opožděným vývojem řečových schopností, vývojovou dysfázií, vývojovou dysartrií, balbuties a tumultus sermonis. Praktická část obsahuje v přílohách (A – D) velké množství názorných obrázků vytvořených pro rehabilitaci preventivního programu stimu-lace artikulačních schopností u dětí. Vytvořený soubor obrázků je určen pro primární šetření u dětí předškolního věku v rámci běžné třídy mateřské školy.

Abstract:

The Bachelor thesis deals with current situation of dyslalia at preschool children. The theoretical part refers to diagnostic, therapy and complex intervention at children with divergent development of articulatory ability. It describes ontogenesis of children-speech and its developmental stages. It deals with articulation standard of the Czech language, with selected articulation models of phones and their divergent pronunciation. The Bachelor thesis discusses dyslalia in detail. The focus is laid on differential syndromes for divergences in articulatory abilities. This part deals with retarded speech development, developmental dysarthria, balbuties and tumultus sermonis. The experimental part contains an extensive graphical set (appendix A-D) focused on the rehabilitation of preventive programme for stimulation of articulatory abilities at children. This graphical set can also be used for primary treatment of preschool children or children within a common nursery class.

Klíčová slova

prevence, dyslalie, dítě předškolního věku

Keywords

prevention, dyslalia, child preschool

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2016
• Vedoucí: doc. PaedDr. Karel Neubauer, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Tereza Skákalová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciálně pedagogická péče o osoby s poruchami komunikace