Využití informačních technologii pro výuku předmětu Elektrická měření

Bc. Václav BESTA

Diplomová práce

Use of information technology for teaching the subject Electrical Measurements

Anotace:

Cílem diplomové práce je vytvoření studijních materiálů v aplikaci elektronického výukového systému Moodle. Tyto studijní materiály budou použity ve výuce předmětu Elektrická měření. Hlavním přínosem a výstupem této práce je vytvoření kurzů elektrického měření v elektronickém prostředí Moodle. V úvodní části je popsáno zavedení systému Moodle v podmínkách střední školy. Následující část je zaměřena na tvorbu výukových materiálů a protokolů, nutných do předmětu Elektrická měření. Závěrečná část práce shrnuje a vyhodnocuje elektronický Moodle systém pomocí dotazníků. Z tohoto průzkumu byly vyvozeny závěry.

Abstract:

The aim of the thesis is creating studying materials, applied in electronic Moodle system. These materials are expected to be used for teaching professional subject Electrical Measurements. The main output and contribution of the thesis is making the courses of Electrical Measurements in electronic Moodle surroundings. In the introductory part of the thesis the setting of electronic Moodle system under secondary school circumstances is described. Next part is focused on creating of studying materials and records needed for the subject Electrical Measurements. The final part summarizes and evaluates electronic Moodle system by the help of questionnaires. The conclusions were formed from this research.

Klíčová slova

E-learning, elektronický výukový systém, Moodle, výukové moduly, napětí, proud, odpor, příkon, výkon, frekvence, kapacita, indukčnost, měřicí přístroje, ampérmetr, voltmetr, wattmetr, osciloskop.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2014

Zveřejnit od: 4. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Doc. Ing. Ladislav Rudolf, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Informační technologie ve vzdělávání