Praxe autorského čtení v knihovnách a jeho využití ve spolupráci se školami

Bc. Denisa Majcherová

Bachelor's thesis

Practice of author reading in libraries and its use in cooperation with schools

Abstract:

Autorské čtení je specifickou aktivitou veřejného čtení, se kterou se setkáváme v knihovnách. Práce se zaměřuje na jeho ještě více specifickou formu, a to na autorské čtení žáků. Představuje koncept využití autorského čtení žáků jako vzdělávací proces rozvoje čtenářské a pisatelské gramotnosti, nejen jako pouhou aktivitu čtení, kde právě spolupráce mezi knihovnami a školami může být ideálním způsobem využití. Představený koncept reaguje a je v souladu s aktuálními strategickými dokumenty Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+ a Koncepce rozvoje knihoven 2021-2027 s výhledem do roku 2030. Součástí práce je také výzkum praxe autorského čtení v knihovnách ve spolupráci se školami s využitím menší výzkumné sondy do vybraných knihoven.

Abstract:

Author reading is a specific activity of public reading that we encounter in libraries. The thesis focuses on its even more specific form, namely the author's reading of pupils. It represents the concept of using the author's reading of pupils as an educational process of developing reading and writing literacy, not just as a mere reading activity, where collaboration between libraries and schools can be an ideal way of use. The presented concept responds to and is in accordance with the current strategic documents Strategy for the education policy of the Czech Republic up to 2030+ and The library development concept in the Czech Republic between the years 2021-2027, with prospect to 2030. This work also includes research of the practice of author reading in libraries in collaboration with schools using a smaller research probe to selected libraries.

Keywords

Klíčová slova Veřejné čtení, autorské čtení, autorské čtení žáků, spolupráce knihoven a škol, čtenářská gramotnost, formální vzdělávání, neformální vzdělávání, informální učení, celoživotní učení, propojování formálního a neformálního vzdělávání, A public reading, author's reading, author's reading of pupils, collaboration of libraries and schools, reading literacy, formal education, non-formal education, informal education, lifelong learning, linking formal and non-formal education

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 16. 12. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 10. 1. 2023
• Supervisor: Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Jan Vokřál

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Information and Library Studies / Information and Library Studies