Syndrom vyhoření u pedagogů mateřských škol

Marie KUNETOVÁ

Diplomová práce

Burnout syndrome be kindergarten teachers

Anotace:

Diplomová práce se zabývá syndromem vyhoření u pedagogů mateřských škol. Teoretická část práce je dedikována problematice syndromu vyhoření v celé jeho šíři se souvisejícími poznatky o profesi pedagoga a prostředí mateřské školy. V rámci praktické části se výzkumného šetření zúčastnilo 73 předškolních pedagogů z Brna a jeho okolí, kteří pomocí komplexního dotazníku kombinovaného z anketních otázek a standardizovaného dotazníku Burnout Measure, hodnotili míru symptomů syndromu vyhoření. Výzkum odhalil, že syndrom vyhoření nebyl nalezen u žádného pedagoga. Přesto u 7 % respondentů byla zjištěna přítomnost zkoumaného jevu, 37% pedagogů se má zamyslet nad žebříčkem hodnot, dále byly výsledky uspokojivé u 47,9% pedagogů a 8,2% pedagogů má dobrý psychický stav. Získané výsledky byly dále posuzovány v závislosti na demografických údajích respondentů, pracovních podmínkách ve třídě, množstvím volného času a míry vykonávání pohybové aktivity respondentů. Výsledky studie potvrdily vzájemný vztah syndromu vyhoření s množství volného času a odpověďmi na otázku, zda souhlasí respondenti s nástupem dvouletých dětí do MŠ.

Abstract:

This diploma thesis deals with the burnout syndrome by kindergarten teachers. The theoretical part of the thesis is devoted to the issue of burnout syndrome in its entirety with related knowledge about the pedagogical profession and kindergarten environment. In the practical part of the thesis, 73 preschool teachers from Brno and its surroundings have participated in a research survey. They have evaluated the extent of symptoms of the burnout syndrome using a comprehensive questionnaire composed by poll questions and standardized questionnaire - Burnout Measure. The research revealed that the burnout syndrome has not been found by any of the teachers. Nevertheless, 7% of the respondents the presence of the studied phenomenon has been detected, 37% of the teachers are supposed to think about the values of life, the results were satisfactory by 47.9% of the teachers and 8.2% of the educators are in good mental state. Obtained results were further assessed in relation to demographic data of the respondents; working conditions in the classroom; the amount of leisure time; and the extent of physical activity the respondents perform. The results of the study have confirmed a correlation between the burnout syndrome and the amount of leisure time, as well as the answers to question whether the respondents agree with enrolment of children in kindergarten at the age of two.

Klíčová slova

syndrom vyhoření, pedagog, mateřská škola, stres, prevence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 8. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Julie Wittmannová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Magisterský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport / Aplikovaná tělesná výchova