Jedinci se specifickými poruchami učení a chování ve středisku výchovné péče

Kateřina GELNAROVÁ

Bakalářská práce

Individuals with specific learning and behavioral disorders in an educational care center

Anotace:

V práci se seznámíte se středisky výchovné péče, jejich organizací a běžnou činností, s typickými klienty a jejich diagnostikovanými poruchami. Výzkumná část prověřuje negativní vliv rodičů a rodinného zázemí, a vliv vrstevnické skupiny na postupné přerůstání specifických poruch učení a chování v chování problémové. U vybraných klientů, představujících typické skupiny dětí s diagnostikovanou specifickou poruchou učení nebo specifickou poruchou chování, rozdělených podle rodinného zázemí, ve kterém vyrůstají, byla provedena podrobná analýza dokumentů a polostrukturovaný rozhovor. Ze získaných závěrů byly navrženy nové pohledy a přístupy ve výchově dětí.

Abstract:

At work, you'll get to know the educational care centers, their organizations and routine activities, typical clients and their diagnosed disorders. The research section examines the negative influence of parents and family background, and the influence of the peer group on the gradual overgrowth of specific learning and behavioral problems. For selected clients, representing typical groups of children diagnosed with a specific learning disability or a specific behavioural disorder, broken down by the family background in which they grow up, a detailed analysis of the documents and a semi-structured interview were conducted. New perspectives and approaches in child-rearing have been proposed from the lessons learned.

Klíčová slova

Středisko výchovné péče, specifická porucha učení, specifická porucha chování, rodiče, rodinné zázemí, výchova, kolektiv vrstevníků

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 12. 2022

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika