Aktivity podporující dětské čtenářství v hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ

Eva Stoklasová

Master's thesis

Children´s Literacy Activities in EFL Lessons at Primary School

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá výukou čtení v hodinách anglického jazyka na prvním stupni základní školy. Cílem je prokázat, že zařazení vhodných čtecích aktivit do výuky AJ povede ke zlepšení jazykových dovedností žáků, především se zřetelem na rozvoj komunikativních kompetencí, a také prohlubování čtenářských návyků u dětí mladšího školního věku. V teoretické části jsou uvedeny základní poznatky z oblasti dětského čtenářství a čtení v hodinách anglického jazyka. Teorie je doplněna o metodickou část týkající se výuky čtení v hodinách anglického jazyka na 1. stupni ZŠ. Tato část pomáhá čtenáři propojit poznatky z teoretické části dohromady s praktickou částí. V praktické části diplomové práce jsou prezentovány vzorové přípravy na vyučování, které vycházejí a řídí se východisky z nastudovaných teoretických a metodických poznatků. Tyto vzorové přípravy byly odučeny v pátém ročníku základní školy. Praktická část dále zahrnuje ověření vypracovaných návrhů v praxi a zhodnocení výsledků projektu.

Abstract:

The thesis deals with the teaching of reading in EFL lessons at primary school. The aim is to demonstrate that the inclusion of appropriate reading activities in teaching English will lead to improve the language skills of students, particularly with regard to the development of communicative competence, and enhancing reading habits by young language learners. Basic knowledge of children's reading literacy and reading in English language classes are provided in the theoretical section. Theory is supplemented by a section on the methodology of teaching reading in English language classes at the primary school. This section helps readers to connect knowledge from the theoretical part with the practical elements. In the practical part of the thesis are presented sample plans for teaching which are based on and followed by the way out of the learned theoretical and methodological knowledge. The sample preparations were taught in the fifth grade of elementary school. The practical part includes the verification of plans developed in practice and evaluation of project results.

Kľúčové slová

anglický jazyk, čtenářství, čtení, výuka čtení, mladší školní věk

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2013

Zverejniť od: 22. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2013
• Vedúci: PaedDr. Zuzana Šaffková, CSc., M.A.

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Master programme / odbor:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / Extended study programme - English language, Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11).