Šikana učitelů ze strany žáků a studentů

Karolína Růžičková

Master's thesis

The bullying of teachers from the side of pupils and students

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá problematikou šikany, která se nachází ve školním prostředí, konkrétně se zaměřením na šikanu učitelů žáky/ studenty. Cílem této práce bylo zjistit, zda dochází na získaném souboru respondentů k šikaně učitelů prostřednictvím žáků/ studentů. Jedná se o kvantitativní výzkum, který byl uskutečněn dotazníkovou metodou pomocí online dotazníku. V práci jsou popsána témata, která se zabývají osobností učitele i žáka/ studenta, profesí učitele, šikanou a následně jsou zmiňovány následky i prevence šikany. Výzkumným šetřením bylo zjištěno, že počet šikanovaných učitelů se nesnižuje, respondenti často uváděli, že agrese žáků/ studentů je stále častějšía během svého pedagogického působení se někteří setkali více než 1 s šikanou učitele žákem/ studentem. Nejčastěji byly šikanovány ženy a celkově pedagogové s délkou praxe v rozmezí 11-30 let. Z celého vzorku bylo zjištěno, že nejvíce šikanovaných učilo nastředních odborných školách, převažuje tradiční šikana nad kyberšikanou a jako nejčastější řešení tohoto problému se ukázalo nahlášení (ve většině případů vedení školy) či neřešení vzniklého negativního jevu.

Abstract:

This diploma thesis deals with problematics of bullying that is located in school environment specifically focused on bullying of teachers by pupils/ students. The aim of this work was to find out on acquired set of respondents whethere is an occurence ofbullying of teachers by pupils/ students. This is a quantitative research, which was realized by a questionnaire method with help of online questionnaire. In this thesis are described topics which deals with personality of teachers and pupils/ students, professions of the teacher, bullying and then there are mentioned aftermaths and preventions of bullying. By research investigation was found that number of bullied teachers isn't reduced, the respondents in many cases provided information that aggression of pupils/ students are increasingly common and during their pedagogical activity someone met more than once with bullying of teacher by pupil/ student. The women were the most often bullied, and overall were bullied teachers with length of practise in the range of 11 to 30 years. From the whole sample was found that the most of the bullied taught in high school that is specialized, prevails traditional bullying over cyberbullying and it showed that as the most common solution of this problem was the anounce of the situation (in the most cases to the school management) or non-solution of the negative phenomenon that has arisen.

Keywords

učitel, žák, student, šikana, kyberšikana, prevence

Keywords

teacher, pupil, student, bullying, cyberbullying, prevention

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 12. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 25. 1. 2023
• Supervisor: Mgr. et Mgr. Petra Ambrožová, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Václav Bělík, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika