Aplikace uživatelského přístupu jako vyučovací metody ve výuce fyziky na základní škole

Mgr. Bc. Josef Hanák

Advanced ('rigorózní') thesis

Application of user approach as teaching methods in teaching of physics at the elementary school

Abstract:

Rigorózní práce „Aplikace uživatelského přístupu jako vyučovací metody ve výuce fyziky na základní škole“ představuje výsledky a zkušenosti s realizací akčního výzkumu, týkajícího se možnosti využití tzv. uživatelského přístupu při řešení slovních úloh ve fyzice na 2. stupni základní školy. Žákům byly předloženy zajímavé kvantitativní slovní úlohy z oblasti mikrosvěta i makrosvěta, obsahující fyzikální vzorce bez jakéhokoliv odvození, a s pomocí kalkulátoru se je učili používat.

Abstract:

The rigorous thesis “Application of user approach as teaching methods in teaching of physics at the elementary school” presents results and experiences of the implementation in action research, concerning the possibility of using the user's approach in solving word problems in physics at the upper primary school. Interesting word problems engaging in the microcosm and macrocosm, containing a physical formula without derivation, were presented to pupils, who were able to solve them with their calculators. Pupils in the ninth year at primary school have learnt to use calculators in order to solve complex problems.

Keywords

Akční výzkum, edukace, žák, učitel, didaktický text, kalkulátor, slovní úloha, vyučovací metoda. Action research, education, pupil, teacher, didactic text, calculator, solving word problem, education method.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 22. 4. 2016
• Reader: prof. RNDr. Vladislav Navrátil, CSc., doc. PaedDr. Jana Škrabánková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Advanced ('rigorózní řízení') programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in Physics