Rozvoj emoční inteligence mimořádně nadaných dětí

Jarmila Jánská

Bakalářská práce

Emotional intelligence development of gifted children

Anotace:

V teoretické části jsem se zabývala osobností, vývojovými zvláštnostmi dítěte mladšího školního věku, nadáním, emocemi, úzkostí a strachem, projevy a problémy mimořádně nadaných dětí. Dále jsem popsala faktory ovlivňující rozvoj úzkosti a strachu, faktory ovlivňující rozvoj kompetencí nadaného dítěte ve školním a rodinném prostředí. V praktické části práce jsem se zaměřila na zmapování a analýzu rozdílů v míře úzkostnosti, strachu, trémy a subjektivních zdrojů strachů mimořádně nadaných dětí v Královéhradeckém kraji. Výsledky šetření úzkostnosti mimořádně nadaných dětí v Královéhradeckém kraji mohou být podkladem dalšího hlubšího výzkumu míry úzkostnosti, strachu a trémy mimořádně nadaných dětí, případně pro další zefektivnění vzdělávání mimořádně nadaných dětí.

Klíčová slova

nadání, emoce, osobnost, rodina, strach, nadané dítě, mimořádně nadané dítě

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2010
• Vedoucí: Stanislav Pelcák
• Oponent: Václav Bělík

Univerzita Hradec Králové

UHK, Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální komunikace ve státní správě