Problémové dítě v MŠ

Bc. Lucie Hyčková

Bachelor's thesis

Problem child in kindergarten

Abstract:

Tato bakalářská práce je zaměřena na problémové chování dětí v MŠ. V dnešní době integrace přibývá dětí právě s poruchami chování, které často narušují výchovně-vzdělávací proces v dané třídě. Pokud se jedná o dítě s diagnostikovanou poruchou a následně je doporučen určitý přístup k tomuto dítěti, je možné situaci poměrně snadno řešit. Složitější je však situace v případech, kdy se u dítěte vyskytuje problémové chování nebo porucha chování, ale spolupráce rodičů je na velmi nízké úrovni a proto dítě dále dochází do mateřské školy s tím, že je považováno za zdravé, tzn. za dítě bez specifických vzdělávacích potřeb. V teoretické části se věnuji vymezení problémového chování, jeho příčinám a rozpoznání a také poruchám chování. Podrobněji jsem rozvedla nejčastěji se vyskytující poruchy chování dětí v mateřské škole s cílem usnadnit učitelkám rozpoznání těchto poruch. Snažila jsem se stručně vymezit široce obsáhlé téma problémového chování tak, aby bylo možné využít těchto informací v praxi. V praktické části bakalářské práce se zabývám detailním zpracováním případové studie. Popisuji zde konkrétní dítě, u kterého se vyskytuje problémové chování. Výzkum byl prováděn v rozmezí tří let. Po celou dobu docházky bylo u chlapce evidentní problémové chování. Porucha chování však nebyla do března tohoto roku diagnostikována. Dalším cílem praktické části bakalářské práce bylo také možné zajištění odborného vyšetření, kterého by bylo následně využito k nápravě problémového chování nebo poruchy chování. K návštěvě klinického psychologa a neurologa došlo až v konečné fázi této studie. Na základě metod pozorování, rozhovoru a dalších výzkumných metod jsem podrobně popsala projevy chování chlapce.

Abstract:

This bachelor thesis is focused on a pre-school children´s behavioural problems. Currently there is an increasing number of children with behavioural disorders who are often disruptive to educational process in their class. As soon as it concerns a child with diagnosed disorder and a certain approach to the child is recommended, it is quite easy to find an appropriate solution. The situation becomes much more complicated when a problem behaviour or a behaviour disorder is obvious but a parent´s cooperation degree is very low and therefore the child is treated as an ordinary child, i. e. a child without any specific educational needs. The theoretical part deals with behavioural problems, reasons of a problem behaviour, its diagnose and also with behavioural disorders. Here I gave a detailed description of the most frequently occurred behavioural disorders in kindergartens for teachers to ease them identifying the disordes. I tried to briefly define a widely extensive topic of a problem behaviour in an intention to use the information in a common practice. In the practical part of the bachelor thesis I am engaged in a case study. Here I describe a particular child with a problem behaviour. The survey was taken in a period of three years. The behavioural problems of the child has been evident throughout whole the period. However the disorder has not been diagnosed until March this year. Another target of the practical part of the thesis has been an arranging of a specialist examination which could possibly lead to a correction of the problem behaviour or the behavioural disorder. A visit of a clinical psychologist and a neurologist took place at the very end of the study. I have given a detailed description of the child´s behaviour manifestation using observation, interview and other research methods.

Keywords

problémové dítě, mateřská škola, problémové chování, poruchy chování problem child, kindergarten, behavioural problems, behavioural disorders

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 13. 5. 2013
• Supervisor: PhDr. Mgr. Iva Žaloudíková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Pre-school and After-school Education / Pre-school Teacher Training