Rozvoj čtenářské gramotnosti pomocí čtenářských dílen na 1. stupni ZŠ

Martina RICHTAROVÁ

Master's thesis

.Developing reading literacy of primary school pupils

Abstract:

V současné době se stává jedním ze stěžejních cílů vzdělávání rozvíjení tzv. funkční gramotnosti, která je podmínkou fungování jedince ve všech aspektech jeho života. V rámci funkční gramotnosti hraje prim čtenářská gramotnost. Cílem diplomové práce je zdokumentování stávajícího stavu čtenářské gramotnosti u vybrané skupiny žáků 3. ročníku základní školy a zjištění, zda na čtenářskou gramotnost má vliv rodina. Výzkumným nástrojem je dotazník pro žáky a jejich rodiče a test k ověření čtenářské gramotnosti dětí. Výstupem praktické části diplomové práce je návrh realizace čtenářských dílen jako jednoho z nástrojů k rozvoji čtenářské gramotnosti dětí.

Abstract:

Currently, one of the critical goals of education is the development of so-called functional literacy, which is a condition for the functioning of an individual in all aspects of their life. As a part of functional literacy, reading literacy plays a primary role. The diploma thesis aims to document the current state of reading literacy among a selected group of 3rd-year primary school pupils and to find out whether the family influences reading literacy. The research tool is questionnaires for pupils and their parents and a test to verify children's reading literacy. The output of the practical part of the thesis is a proposal for implementing reading workshops as one of the tools to develop children's reading literacy.

Keywords

funkční gramotnost, čtenářská gramotnost, čtenářské dílny, děti, žáci

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 3. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 7. 5. 2024
• Supervisor: doc. PhDr. Ivana Gejgušová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary Schools / Učitelství pro 1. stupeň základních škol