Kombinace práce a studia vysokoškolskými studenty

Bc. Veronika Ptáčková

Master's thesis

Work and study balance during university studies

Abstract:

Cílem diplomové práce je zjistit, jak a proč prezenční studenti kombinují studium a práci. Diplomová práce je rozdělena do tří částí – teoretické, metodologické a empirické. V teoretické části jsou shrnuta východiska týkající se problému – zejména charakteristika vysokoškolského studia, jeho vývoj a způsoby, jakými mohou studenti pracovat při studiu. Prostor je věnován i motivaci ke studiu a motivaci k práci při studiu. Metodologická část práce se zaměřuje na objasnění strategie kombinovaného výzkumu. V empirické části jsou interpretovány výsledky kvalitativní a kvantitativní části výzkumu. Studenti tráví více času samostudiem a nedochází na kompletní výuku. Svůj čas věnují pracovním aktivitám – placeným pracovním aktivitám (okolo 16 hodin týdně) a neplaceným pracovním aktivitám (do 8 hodin týdně). Byla zaznamenána různá intenzita pracovních aktivit v období výuky, v období zkoušek či letních prázdnin. V práci jsou také definovány čtyři typy studentů A až D a motivy, které je mohou vést ke kombinování studia a práce. K nejsilnějším motivům kombinování studia a práce patří finanční ohodnocení, získání praktických dovedností a seberealizace.

Abstract:

The goal of this thesis is to find out how and why full-time students combine study and work. Thesis is divided into three parts - theoretical, methodological and empirical. The theoretical part brings together resources related to the problem - especially characteristic of university study, its development and the ways in which students can work while studying. Part is devoted to motivation to study and incentives to work while studying. The methodological part of thesis focuses on clarifying the strategy of combined research. In the empirical part are interpreted the results of qualitative and quantitative research. Students spend more time studying at home instead of visiting every lesson at university. Their time is dedicated to work activities - paid work activities (around 16 hours per week) and unpaid work activities (up to 8 hours per week). It was recorded varying intensity of the work activities during the teaching period, during tests or summer holidays. Thesis also defined four types of students from A to D and motives that may lead them to combine study and work. The strongest motives for combining study and work includes salary, work experiences and self-realization.

Keywords

studium, stáž, práce, dobrovolnictví, motivace, motivy, study, intership, work, voluntary, motivation, motives

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 12. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 12. 1. 2016
• Supervisor: Mgr. Ondřej Hora, Ph.D.
• Reader: Mgr. Blanka Plasová, PhD.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Master programme / field:
Social Policy and Social Work / Public Policy and Human Resources