Problematika dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí na I. stupni ZŠ

Bc. Libuše OBORNÁ

Bakalářská práce

THE QUESTIONS OF THE PUPILS FROM SOCIOCULTURAL DISADVANTAGED ENVIRONMENT AT THE FIRST GRADE OF PRIMARY SCHOOL

Anotace:

ABSTRAKT Ve své práci se snažím o přiblížení mentality menšinové společnosti obecně, zamýšlím se nad důsledky chování a jednání v oblasti školství a dopad tohoto jednání na přístup ke vzdělání a následnou vzdělanost menšinové populace. V úvodu teoretické části bakalářské práce se pokusím o obecnou charakteristiku romského etnika jako minoritní skupiny v naší společnosti. Pokusím se nastínit problémy romských dětí ve škole a přizpůsobení se požadavkům, které jsou spojeny s plněním školních povinností, s tím související legislativní opatření. Závěrem teoretické části se pokusím charakterizovat postoj společnosti k otázkám rasismu a vlastní úvahou se pokusím o přiblížení a shrnutí tohoto problému očima běžného občana. Cílem praktické části je pokusit se prostřednictvím průzkumu zjistit, jak se vyvíjí postoj dětí ke škole, vztah k otázkám vzdělání a k využití volného času v průběhu pěti let školní docházky na 1. stupni základní školy Přemysla Pittra.

Abstract:

In my dissertation I am trying to approximate mentality of minor society generally, I am taking a think about incidence of behaviour and acting in the sphere of educational system and impact of this acting to approach to education and resulting culture of minor population. In the introduction of theoretic part of my baccalaureate thesis I am trying to give general characteristics of Rome ethnic group like minor division in our society. I am outlining problems of Rome children at school and their conformity to the needs, that are connected with performance of school duties with related legislative acquisition. At the end of theoretic part I am trying to characterize the attitude of society to problems of racism and in my personal reflection I am summarising and getting closer to this problem through the eyes of common citizen. The aim of practical part is trying to find out through the survey, how the children´s attitude to school is changing, their relation to education and to utilisation of free time during the five years school attendance on the first grade of primary school of Přemysl Pittr.

Klíčová slova

Menšinová společnost, Romové, rasismus, sociokulturně znevýhodněné prostředí

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2009

Zveřejnit od: 31. 3. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2009
• Vedoucí: Mgr. Kateřina Janků, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika