Krádeže na základní škole (z pohledu žáků 8. tříd)

Veronika CIGÁNOVÁ

Bakalářská práce

Thefts on the basic school (from the perspective of pupils of the 8th grade)

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá krádežemi na základní škole z pohledu žáků 8. tříd. Jejím cílem v teoretické části je se na základě odborné literatury seznámit s problematikou rizikového, delikventního a kriminálního chování. Zvláště se věnuje krádežím a popisuje jejich druhy a příčiny. Dále charakterizuje vývojové období pubescence a vybrané prvky sociálního kontextu se zaměřením na rodinu a vrstevníky. Věnuje se také základní škole, vhodnému postupu řešení krádeží ve škole a prevenci. Cílem praktické části je zjistit četnost výskytu krádeží ve škole u žáků osmých tříd a vyzkoumat charakteristiky těchto krádeží a žáků, kteří se k nim přiznali. Také si kladu za cíl ověřit, do jaké míry byla výzkumná metoda vhodně sestavena tak, aby odpověděla na výzkumné i dílčí otázky a aby jí žáci osmých tříd porozuměli. V metodologii popisuje realizovaný kvantitativní předvýzkum, jeho cíle a hlavní i dílčí výzkumné otázky. Zvolenou výzkumnou metodou je dotazník. Na základě výsledků z předvýzkumu jsou navrženy změny v dotazníku pro hlavní výzkum.

Abstract:

This bachelor thesis is dealing with problem of thefts on basic school from the perspective of pupils of the 8th grage. The main purpose of this thesis is to familiarize with problematics of high-risk, delinquent and criminal behavior. In this thesis is put a special respect on thefts and it is describing their types and reasons. Thesis also describes developmental period of pubescence and special elements of social context, with the aim on family and peer groups. It is also dealing with basic school problems, rightful procedure of theft solving as well as prevention. Purpose of practical part is to determine a number of thefts of pupils of 8th grade, and to investigate characteristics of these thefts as well as investigate characteristics of pupils, who confessed. Thesis also put an aim on verifying of assembly of method, which was used, so answering our research questions and understanding of pupils could work together. In the part of methodology, it is describing implemented quantitative preliminary research, its purposes and main questions and subquestions. Chosed method became a questionare. Changes in the main research questionare are based on results of preliminary research.

Klíčová slova

krádeže ve škole, žáci druhého stupně základní školy, základní škola, rodina, vrstevnické skupiny, typy krádeží, příčiny krádeží, rizikové chování, delikvence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Bohdana Richterová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika