Školní připravenost v oblasti sociálního rozvoje u dětí 1. třídy základního vzdělávání

Monika VALACHOVÁ

Diplomová práce

School Ability in The Social Development of Children in First Grade of Primary Education

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou školní připravenosti v oblasti sociálního rozvoje u dětí 1. třídy základního vzdělání. Teoretická část je rozdělena do čtyř oblastí. První část se zabývá školní zralostí a připraveností dítěte v mateřské škole a mladším školním věkem. Následně poukazuje na význam socializace a komunikace předškolního dítěte, která je nezbytná při začleňování dítěte do kolektivu a hraje i velkou roli při přechodu jedince na základní vzdělání a soužití vrstevníků ve skupině. Základní vzdělávání a osobnost učitele je popsána ve třetí části, okrajově se zabývá i odkladem školní docházky. Poslední oblastí je pedagogická diagnostika. Cílem praktické části je diagnostikovat úroveň sociálních dovedností u žáků 1. třídy základního vzdělání. Byla zvolena metoda pozorování, doplněna sociometrickým testem.

Abstract:

This thesis is dealing with issues of school readiness in social development of children in first grade of primary education. The theoretical part of my work is divided into four parts. The first part is inquired into school ripeness and readiness of a child in nursery school and younger school age. Then there is the importance of preschool child socialization and communication highlighted that is necessary for integration into class collective and is important for transition to primary education and coexistence of contemporaries in a group. In the third part primary education and personality of the teacher are analyzed, marginally postponed school attendance is mentioned. The last theoretical part is educational diagnostics. The main target of the practical part is to diagnose the level of social skills among first grade pupils of primary education. The observation method was chosen for my research, that was completed with the socimetric test.

Klíčová slova

školní zralost, školní připravenost, mateřská škola, mladší školní věk, socializace, komunikace, kooperace, základní vzdělání, odklad školní docházky, pedagogická diagnostika

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2012

Zveřejnit od: 4. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2012
• Vedoucí: Mgr. Alexandra Tomášová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň ZŠ