Pohybová gramotnost s důrazem na behaviorální složku u středoškolské mládeže

Bc. Jiří HORÁK

Diplomová práce

Physical literacy with an emphasis on the behavioral component in high school youth

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá sebehodnocením pohybové gramotnosti a dalších vybraných atributů pohybové gramotnosti u žáků ve věku 15-20 let. Výzkum se prováděl celkem dvakrát, a to v roce 2021 a následně opět znovu v roce 2022. Časový interval zde hraje důležitou roli, protože právě na základě něj byly následně stanoveny hypotézy výzkumu. Výzkumný soubor tvořilo v prvním roce šetření 119 respondentů SOU a SOŠ Prostějov, v druhém roce poté 96 respondentů s tím, že do druhého šetření byly připuštěni pouze žáci, kteří se zúčastnili i šetření prvního. Pro sesbírání dat byly vybrány dotazníky DOVE, DOPA, DSPG, MPAM-CZ-M, PAQ-C/CZ a data z těchto dotazníků byly použity pro zodpovězení výzkumných otázek a stanovených hypotéz. Hlavním motivem pro vykonávání pohybové aktivity byla v obou šetřeních zdatnost. Vlastní účinnost žáků ve vztahu k pohybovým aktivitám se s časovým odstupem zvýšila. Žáci jsou pohybově nejaktivnější v létě. Výsledky této práce posloužily jako zpětná vazba pro vyučující na dané střední škole s důrazem na možné oblasti zlepšení.

Abstract:

This thesis deals with the self-assessment of physical literacy and other selected attributes of physical literacy among pupils aged 15-20. The research was conducted twice in total, in 2021 and then again in 2022. The time interval plays an important role here because it was based on it that the research hypotheses were subsequently established. In the first year of the survey, the research group consisted of 119 respondents from the high school in Prostějov, in the second year then 96 respondents, with the fact that only pupils who participated in the first survey were admitted to the second survey. DOVE, DOPA, DSPG, MPAM-CZ-M, PAQ-C/CZ questionnaires were selected for data collection and the data from these questionnaires were used to answer the research questions and established hypotheses. Fitness was the main motive for physical activity in both surveys. Pupils' self-efficacy in relation to physical activities increased over time. Pupils are most physically active in the summer. The results of this work served as feedback for the teachers at the given high school with an emphasis on possible areas of improvement.

Klíčová slova

Pohybová gramotnost, pohybová aktivita, motivace, self-efficacy, adolescence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Jana Vašíčková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství tělesné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ / Učitelství tělesné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ / Mediální studia