Informační gramotnost

Adriana GRAUSOVÁ

Bakalářská práce

Information literacy

Anotace:

Tato bakalářská práce pojednává o informační gramotnosti (IG), tématu současném a aktuálním. Řeší vznik pojmu IG a jeho vývoj až do současnosti, uvádí jeho definice. Samostatnou kapitolu tvoří směry a iniciativy v informační politice v České republice a v souvislosti s tím uvádí několik základních dokumentů. Pojednává o informačním vzdělávání a institucích, které se na něm podílejí. Jsou to zejména školské vzdělávací instituce a veřejné knihovny. Zahrnuta je i kapitola o možnostech vzdělání prostřednictvím internetu. Patří sem téma klíčových kompetencí a kompetencí pro 21. století a celoživotního vzdělávání. Práce obsahuje stručný přehled různých druhů gramotností souvisejících s IG. Dotkneme se i tématu Open Access a jeho možnému přínosu ve vzdělávání v celosvětovém měřítku.

Abstract:

This bachelor´s thesis focuses on a concept of information literacy. Through development of Information and Communication Technologies is this theme highly topical. This thesis deals with the finding of an appropriate information literacy concept definitions, information education and the role of libraries in it. This thesis includes a chapter of information policy and a reference of most important basic dokuments. We learn something of a key competencies and 21st century competencies. We touche new phenomenon of information society called Open Access (OA) - freely accessible online documents and its spreading worldwide.

Klíčová slova

celoživotní vzdělávání, čtenářská gramotnost, funkční gramotnost, informační gramotnost, informační vzdělávání, klíčové kompetence, otevřený přístup

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2016

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Dagmar Svatková

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta filozofická

Bakalářský studijní program / obor:
Humanitní studia / Humanistika