Role asistenta pedagoga při integraci dítěte s DMO v mateřské škole

Bc. Blanka Němcová

Diplomová práce

The role of assistant teachers in the integration of children with cerebral palsy in Kindergarten

Anotace:

Diplomová práce „Role asistenta pedagoga při integraci dítěte s dětskou mozkovou obrnou v mateřské škole“ se zabývá problematikou integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do běžných mateřských škol. Práce je rozdělena do čtyř kapitol. První kapitola se zabývá základní problematikou dítěte s dětskou mozkovou obrnou. Vysvětluje pojem dětská mozková obrna, její etiologii, formy a následnou terapii těchto jedinců. Na tuto kapitolu navazuje problematika narušené komunikační schopnosti, která s dětskou mozkovou obrnou úzce souvisí. Popisuji v ní vývoj řeči u dětí s DMO, symptomatické poruchy řeči a následně i řečovou vadu – dysartrii. Ve třetí kapitole se zabývám vzděláváním dětí v mateřské škole. Kapitola podává také informace o asistentu pedagoga a učiteli jako významných činitelích edukačního procesu. Čtvrtá kapitola práce je částí výzkumnou. Cílem výzkumu je analyzovat problematiku integrace dětí, které pracují s asistentem pedagoga v mateřské škole. A dále zjistit, jaká byla výchovně vzdělávací činnost učitelky a asistenta pedagoga s těmito dětmi.

Abstract:

The thesis ”The role of assistant teacher in the integration of children with cerebral palsy in kindergarten“ deals with the integration of children with special educational needs in mainstream kindergartens. The work is divided into four chapters. The first chapter deals with basic issues of children with cerebral palsy. Explain the concept of cerebral palsy, its etiology, forms and follow-up treatment of these individuals. This chapter focus on the topic of communication skills, which, with cerebral palsy are closely linked. Describes in her speech development in children with cerebral palsy, speech disorder, and consequently, speech defect - dysarthria. The third chapter deals with the education of children in kindergarten. Chapter also gives information on teachers and teacher assistants as major determinants of the educational process. The fourth chapter is part of the research. This research is to analyze the issue of integration of children who work with an assistant teacher in kindergarten. And also find out what was the educational activities of teachers and assistant teachers with these children.

Klíčová slova

dětská mozková obrna, vzdělávání, mateřská škola, dysartrie, integrace, asistent pedagoga, terapie cerebral palsy, learning, kindergarten, dysarthria, integration, assistant teachers, therapy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 5. 2010
• Vedoucí: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika