Dítě s narušenou komunikační schopností v ZŠ

Helena Durstová

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou narušené komunikace dětí v ZŠ. Vychází ze současných teoretických a praktických poznatků. Jejím cílem je analyzovat problematiku nejčastěji zastoupených poruch komunikace, které se vyskytují v základní škole a zároveň vytvořit vhodné metodické materiály využitelné ve škole. Práci tvoří tři stěžejní oblasti. Jedná se o část teoretickou, která popisuje a objasňuje terminologii. Zabývá se vývojem lidské řeči, základními poznatky z fonetiky a popisuje charakteristiku, etiologii, diagnostiku a terapii nejčastějších poruch komunikace.Druhou část diplomové práce tvoří dotazník, který je zaměřen na analýzu výskytu nejčastějších forem narušené komunikační schopnosti v ZŠ.Třetí část využívá poznatky získané v předcházejících částech a řeší praktické postupy, které jsou vhodné k zařazení ve školní práci s dětmi s NKS. Jsou rozdělené do třiceti logopedických lekcí. Tyto postupy jsem ověřovala v praxi.

Klíčová slova

logopedie, dyslalie, terapie NKS, narušená komunikace dětí

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 5. 2010
• Vedoucí: Pavel Zikl
• Oponent: Vladimíra Hornáčková

Univerzita Hradec Králové

UHK, Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň ZŠ - speciální pedagogika