Specifické poruchy učení a jejich pedagogická diagnostika ve školním prostředí

Lenka Votrubcová

Diplomová práce

Specific Learning Disabilities and their Pedagogical Diagnostics in the School Environment

Anotace:

Diplomová práce Specifické poruchy učení a jejich pedagogická diagnostika ve školním prostředí předkládá souhrn teoretických a praktických poznatků získaných z odborné literatury i vlastní praxe, zaměřuje se na nejčastější poruchy učení ve školním prostředí a jejich včasné odhalení. První část diplomové práce se zaměřuje na teoretické vymezení problematiky SPU a pedagogické diagnostiky. Druhá část práce předkládá metody pedagogické diagnostiky a postupy práce s dětmi v praxi na základě vyhotovených metodických listů a aktivit.

Abstract:

The diploma thesis Specific learning disabilities and their pedagogical diagnostics in school environment presents a summary of theoretical and practical knowledge gained from professional literature and own experience, it focusies on the most frequent disorders of learning in school environment and their early detection. The first part of the thesis focuses on the theoretical definition of the problems of SPU and pedagogical diagnostics. The second part presents methods of pedagogical diagnostics and procedures of work with children in practice. Prepared methodological sheets and activities enable to identify problematic areas in primary school pupils.

Klíčová slova

Specifické poruchy učení, pedagogická diagnostika, dyslexie, dysgrafie, dysortografie, metody, pozorování, písemný projev, úroveň čtení, pedagogicko-psychologická poradna.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 12. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Eva Břečková-Chalupová, Ph.D.

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy