Integrace dětí mladšího školního věku s poruchami učení do základních škol

Bc. Málková Málková

Bakalářská práce

Integration of younger school children with learning disabilities into elementary schools

Anotace:

Hlavním účelem bakalářské práce Integrace dětí mladšího školního věku s poruchami učení do základních škol bylo zjistit, jak učitelé běžných základních škol přistupují k integraci dětí se specifickými poruchami učení do třídního kolektivu, který je dále rozdělen na dílčí cíle, jimiž jsou zjistit, jak učitelé vnímají děti se specifickými poruchami učení, jak k těmto žákům přistupují, jak přispívají k integraci takového dítěte do třídního kolektivu a jak si úspěšnost integrace ověřuji.

Abstract:

The main purpose of the bachelor's thesis Integration of younger school-age children with learning disabilities into primary schools was to find out, how the teachers of mainstream primary schools approach the integration of children with specific learning disabilities into the classroom, which is further divided into sub-objectives, which are to find out how teachers perceive children with specific learning disabilities, how they approach these pupils, how they contribute to the integration of such children into the class collective and how they verify the success of the integration.

Klíčová slova

Integrace, inkluze, sociální integrace, specifické poruchy učení, mladší školní věk, podpůrná opatření, třídní kolektiv, SPU, integration, inclusions, social integration, specific learning disabilities, younger school age, support measures, class collective, SLD

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2022
• Vedoucí: Mgr. Nicol Dostálová
• Oponent: Mgr. et Mgr. Bc. Zuzana Šalamounová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství