Kánon velkých Čechů v učebnicích dějepisu od roku 1918 a způsoby formování historického vědomí mládeže v současnosti

Mgr. Irena KAPUSTOVÁ

Doctoral thesis

Canon of the great Czechs in textbooks history since 1918 and its reflection in the historical consciousness of school youth in the present

Abstract:

Dizertační práce se zaměřuje na panteon historických osobností v dějepisných učebnicích základních a středních škol v uplynulých sto letech a v současné školní výuce dějepisu. Teoretická část práce se zabývá termíny, se kterými je těsně spjata část výzkumná. Jde primárně o pojmy jako je historické vědomí, kolektivní paměť či narativ, dále jsou zmiňovány přístupy k analýze učebních textů, učebnice dějepisu a jejich obsahová analýza. Stručně uvedena je i role učitele v procesu formování historického vědomí. Český panteon osobností a zdůvodnění základního výběru je předmětem navazující kapitoly. Stěžejní část dizertační práce představuje vlastní výzkumná činnost, jejíž první část je zastoupena obsahovou analýzou dějepisných učebnic. Přesněji formulováno kapitol vztahujících se ke zkoumaným osobnostem českého panteonu. Další fázi výzkumu představuje již aplikace smíšeného empirického výzkumu. Tato metodologie je zastoupena online dotazníkovým šetřením mezi učiteli dějepisu základních a středních škol napříč Českou republikou. Dále jsme využili metodu hloubkových rozhovorů s vyučujícími a ohniskových skupin s vysokoškolskými studenty.

Abstract:

The thesis focuses on the pantheon of historical figures in the history books of primary and secondary schools over the past century and in contemporary school history teaching. The theoretical part of the paper deals with terms with which the research part is closely linked.These are primarily concepts such as historical consciousness, collective memory or narratives, and approaches to the analysis of textbooks, history books and their content analysis are also mentioned. The role of the teacher in the process of shaping historical consciousness is also briefly stated. The Czech pantheon of personalities and the rationale for the baseline selection is the subject of a follow-up chapter. The core part of the dissertation is its own research activity, the first part of which is represented by a content analysis of history textbooks. More precisely formulated chapters relating to the figures of the Czech pantheon examined. The next stage of research is already the application of mixed empirical research. This methodology is represented by an online questionnaire survey among primary and secondary school history teachers across the Czech Republic. We also used the method of in-depth interviews with tutors and focus groups with university students. Keywords:

Keywords

panteon historických osobností, historické vědomí, kolektivní paměť, učební text, analýza učebnic, narativ, empirický smíšený výzkum, dotazníkové šetření, hloubkový rozhovor, ohnisková skupina

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 6. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 24. 8. 2021
• Supervisor: doc. PhDr. Blažena Gracová, CSc., doc. PhDr. Blažena Gracová, CSc.

University of Ostrava

Faculty of Arts

Doctoral programme / field:
Historical Sciences / Didactics of History