Analýza didaktických prostředků a médií ve výuce přírodovědy a anglického jazyka na 1.stupni ZŠ

Mgr. Erika Gallasová

Diplomová práce

Analysis of didactic tools and media in primary school English and natural sciences lessons

Anotace:

Diplomová práce "Analýza didaktických prostředků a médií ve výuce přírodovědy a anglického jazyka" se zabývá problematikou využití didaktických prostředků a médií na základní škole. Teoretická část se skládá ze dvou kapitol. Kapitola první předkládá význam a funkci didaktických prostředků a přináší jejich podrobnou klasifikaci. Druhá kapitola předkládá videostudie ve světě a v České republice. Zvláštní zřetel je brán na prezentaci výsledků užívání didaktických prostředků a médií v jiných předmětech. Cílem empirické části práce bylo zjistit, jaké didaktické prostředky a média využívají učitelé a žáci ve výuce přírodovědy a angličtiny na prvním stupni. Analýza videostudií 20 vyučovacích hodin přináší výsledky průměrného časového zastoupení sledovaných didaktických prostředků v obou předmětech. Blíže se práce zaměřuje na vztah moderních a tradičních médií a na schopnost učitelů kombinovat ve výuce více prostředků současně.

Abstract:

The diploma thesis "Analysis of didactic tools and media in primary school English and natural sciences lessons" deals with using of didactic tools and media in primary school.The theoretical part consists of two chapters. The first chapter presents the importance and function of didactic tools and it provides their detailed classification. The second chapter presents different videostudies in the world and Czech Republic. The main emphasis is put on using didactic tools and media in different school subjects. The aim of the empirical part was to determine which didactic tools and media are used by teachers and pupils in science and English lessons in the primary school. Analysis of 20 lessons presents the results of the average representation of monitored didactic tools in both subjects. The thesis is closer focused on the relation of modern and traditional media and the teacher´s ability to combine more didactic tools together.

Klíčová slova

výzkum výuky, didaktické prostředky, media, videostudie, přírodověda, anglický jazyk, první stupeň, kategoriální systém, research of teaching, didactic tools, video study, natural science, English, primary school, categorial system

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 6. 2012
• Vedoucí: Mgr. Petr Najvar, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy