Syndrom vyhoření u lékařů jako příležitost k transformativnímu učení

Bc. Sabina Náhlíková

Diplomová práce

Burnout syndrome in physicians as an opportunity for transformative learning

Anotace:

Tato diplomová práce se zaměřuje na syndrom vyhoření u lékařů a zkoumá procesy transformativního učení, které souvisejí s jeho překonáváním. Cílem práce je podrobně prozkoumat tyto procesy a analyzovat, jak se u lékařů projevuje potřeba transformace a jaké změny jsou tímto procesem vyvolány. Konkrétně se práce zaměřuje na identifikaci strategií a faktorů, které vedou k transformativnímu učení u lékařů a přispívají k překonání syndromu vyhoření. Pro dosažení těchto cílů byla zvolena metoda polostrukturovaných rozhovorů s osmi lékaři, která umožnila získání hloubkových a specifických dat.

Abstract:

This thesis focuses on burnout syndrome in physicians and explores the trans-formative learning processes involved in overcoming it. The aim of the thesis is to explore these processes in detail and to analyze how the need for transformation is manifested in physicians and what changes are triggered by this process. Specifically, the thesis focuses on identifying the strategies and factors that lead to transforma-tive learning among physicians and contribute to overcoming burnout syndrome. To achieve these goals, a semi-structured interview method was chosen with eight phy-sicians to obtain in depth and specific data.

Klíčová slova

Syndrom vyhoření, lékaři, české zdravotnictví, transformativní učení, transformace, kvalitativní výzkum, burnout syndrome, physicians, czech healthcare, transformative learning, transformation, qualitative research

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 12. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 1. 2024
• Vedoucí: Mgr. Karla Brücknerová, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Milan Pol, CSc.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Andragogika / Andragogika