Význam laktačního poradenství na sebehodnocení matek při kojení u předtermínově narozených novorozenců

Bc. Klára OŠKEROVÁ

Diplomová práce

The importance of lactation counseling on maternal self-efficacy in breastfeeding premature newborns

Anotace:

Úvod: Diplomová práce se zabývá sebehodnocením matek při kojení předtermínově narozených novorozenců a vlivem intrapersonálních a interpersonálních faktorů na kojení matek. Cíl: Cílem diplomové práce je zjistit jaké je sebehodnocení matek při kojení u předtermínově narozených novorozenců ve zdravotnickém zařízení a následně jeden měsíc od propuštění v domácím prostředí. Metodika: Výzkum byl uskutečněn na oddělení šestinedělí v nemocnici Mělník. K sběru kvantitativních dat byl použit standardizovaný dotazník Breastfeeding Self efficacy Scale -Short Form (Dennis, 2002). Druhý, nově vytvořený dotazník, zjišťuje míru informovanosti matek ze strany zdravotnického personálu v oblasti kojení. Dále obsahuje sociodemografické údaje respondentů. Tento dotazník byl respondentům zadáván pouze jednou během hospitalizace. Standardizovaný dotazník BSES-SF byl zadáván celkem dvakrát u stejného souboru žen. Během hospitalizace v porodnici na oddělení šestinedělí v tištěné formě. Podruhé respondenti obdrželi dotazník BSES-SF do domácího prostředí po jednom měsíci od propuštění. Výzkumný soubor tvořilo celkem 29 matek s předtermínově narozenými novorozenci a 59 matek s novorozenci narozenými v termínu. Výsledky: Ze zjištěných výsledků byl prokázán signifikantní rozdíl v sebehodnocení matek dle délky těhotenství (p=0.0000) a dle míry informovanosti matky od zdravotnického personálu (p=0.0000). Nebyl prokázán žádný vztah mezi sebehodnocením matek a sociodemografickými údaji (věk, rodinný stav, vzdělání, parita, způsob porodu). Dále nebyly prokázány signifikantní rozdíly v sebehodnocení matek při kojení během hospitalizace ve zdravotnickém zařízení a následně jeden měsíc v domácím prostředí. Průměrné skóre sebehodnocení matek s předtermínově narozenými novorozenci ve zdravotnickém zařízení činilo 41, 3 bodů oproti matkám s novorozenci narozenými v termínu, které dosáhly v průměru 57, 6 bodu z maximálního počtu 70 bodů.

Abstract:

Introduction: The diploma thesis deals with the self-efficacy of mothers during breastfeeding of preterm newborns and the influence of intrapersonal and interpersonal factors on breastfeeding. Aims: The aim of the diploma thesis is to find out what is the self-efficacy of mothers during breastfeeding with pre-term newborns in a hospital and then one month after discharge at home. Methodology: The research was carried out in the postpartum department of Mělník hospital. A standardized Breastfeeding Self efficacy Scale (BSES-SF) questionnaire was used to collect quantitative data. The second, newly created questionnaire, determines the level education of mothers by medical staff in the breastfeeding. It also contains sociodemographic data of respondents. This questionnaire was given to respondents only once during hospitalization. The BSES-SF standardized questionnaire was given twice in total to the same group of women. During hospitalization in the postpartum department. For the second time, respondents received a BSES-SF home questionnaire one month after release. The research group consisted of in total 29 mothers with pre-term newborns and 59 mothers with newborns born at term. Results: Significant difference was demonstrated in the self-efficacy of mothers according to the length of pregnancy (p = 0.0000) and according to the degree of education of the mother from the medical staff (p = 0.0000). No relationship between maternal self-efficacy and sociodemographic data (age, marital status, education, parity, method of delivery) was demonstrated. Furthermore, there were no significant differences in the self-efficacy of mothers in breastfeeding during hospitalization in hospital and after one month at home. The average self-efficacy score of mothers with premature newborns in the hospital was 41.3 points compared to mothers with newborns born at term, which averaged 57.6 points out of a maximum of 70 points.

Klíčová slova

kojení, sebehodnocení, laktační poradenství, předtermínově narozený novorozenec, matka, edukace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Ľudmila Matulníková, PhD.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta zdravotnických věd

Magisterský studijní program / obor:
Specializace ve zdravotnictví / Intenzivní péče v porodní asistenci