Sociálně - aktivizační služby pro sociálně znevýhodněné rodiny s dětmi

Bc. Zuzana PASTRŇÁKOVÁ

Diplomová práce

Activation of social services for socially disadvantaged families with children

Anotace:

Tato diplomová práce pojednává o sociálních službách, konkrétně o sociálně aktivizačních službách pro rodiny s dětmi. Skládá se ze dvou částí a sice teoretické, jejímž hlavním cílem je vytvořit přehledný a ucelený teoretický rámec o sociálních službách v širším kontextu. V užším slova smyslu se tato část zaměřuje také na konkrétní formu sociální prevence, již výše zmíněné sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi a v návaznosti na toto téma rozšiřuje danou problematiku o popis rodiny z hlediska jejího vývoje, funkce a znevýhodnění, a o popis občanského Sdružení sociálních asistentů. Druhá část se skládá z praktické části, která je vypracována z podkladů získaných na základě dlouhodobé spolupráce se Sdružením sociálních asistentů. Obsahuje kasuistiky vybraných klientů, ze kterých byl po jejich zpracování metodou zakotvené teorie vytvořen jednotný závěr o účinnosti služeb sociální asistence a asistence při předškolní a školní přípravě.

Abstract:

This thesis deals with social services, namely the activation of social services for families with children. It consists of two parts, namely theory, whose main goal is to create a clear and comprehensive theoretical framework of social services in a broader context. In the strict sense, this section also focuses on a specific form of social prevention, the above-mentioned socio-activation services for families with children in relation to this issue extends the problem to describe the family in terms of its development, function and disadvantage, and a description of the Civil Association of Social assistants. The second part consists of a practical part, which is drawn from data obtained on the basis of long-term cooperation with the Association for Social Assistance. Contains selected case reports of clients with which he was the processing method of grounded theory developed consistent conclusions about the effectiveness of social assistance and assistance in the preparation of preschool and school.

Klíčová slova

Sociální služby, sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi, sociální asistence, asistence při předškolní a školní přípravě, rodina, syndrom ADHD.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 4. 2011

Zveřejnit od: 19. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2011
• Vedoucí: PhDr. Marek Schneider, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální práce s poradenským zaměřením