Vnímání města Žďár nad Sázavou žáky místní základní školy a jejich povědomí o tomto městě a jeho blízkém okolí

Bc. Klára Dostálová

Diplomová práce

The perception of the town Žďár nad Sázavou by pupils from local primary school and their awareness of this city and its surroundings

Anotace:

Autorka v diplomové práci zkoumá, jak žáci vnímají město Žďár nad Sázavou a jaké povědomí o tomto městě a jeho blízkém okolí mají. Žďár nad Sázavou je přitom pro žáky městem, kde přímo žijí anebo navštěvují místní základní školu. Samotný výzkum proběhl na vybrané základní škole a výzkumným vzorkem se stali žáci šestého až devátého ročníku, tedy druhého stupně dané základní školy. V rámci práce je nejprve čtenář seznámen s vymezenými cíli práce, s použitými metodami zpracování a také s dosavadním stavem poznání. V kapitole teoretická východiska jsou vymezeny základní pojmy a představeny použité výzkumné metody. Nechybí ani průzkum postavení učiva o místním regionu v kurikulárních dokumentech. Stěžejní je praktická část práce. V té je čtenář napřed seznámen s cílem výzkumu, výzkumným nástrojem a také výzkumným vzorkem. Poté již přichází na řadu vyhodnocení a prezentace výsledků výzkumného šetření. Na výsledky je nahlíženo jako na celek, ale také jsou zjišťovány a popsány rozdíly ve výkonech žáků u jednotlivých ročníků a u žáků místních/dojíždějících.

Abstract:

The author of the thesis examines how students perceive the town of Žďár nad Sázavou and what is their awareness of this city and its surroundings. Žďár nad Sázavou is a town for pupils where they live, or attend a local primary school. The research work was carried out at an elementary school and as a research sample became pupils in the sixth to ninth years, therefore, second degree of the elementary school. In this work is reader familiar with the objectives defined in work on methods of processing and also with the current state of cognition. In chapter theoretical bases are defined basic concepts and presented used research methods. There is also a exploration on the status of the subject matter in the local region in the curriculum. The most important is the practical part, in which is the reader familiar with the research objective, research tool, and also with the research sample. After that comes the evaluation and presentation of research results. On the results is viewed as a whole, but also are identified and described differences in student performance at each grade and the pupils local/commuter.

Klíčová slova

místo, kde žijeme, vnímání místa, žáci, Žďár nad Sázavou, vztah, povědomí, the place,where we live, perceptions of place, pupils, relation, awareness

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2015
• Vedoucí: Mgr. Kateřina Gorčíková, Ph.D.
• Oponent: doc. PaedDr. Eduard Hofmann, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství zeměpisu pro základní školy