Kojenecké ústavy a mimoústavní péče

Michaela FERDANOVÁ, DiS.

Bachelor's thesis

Baby institutes and de -institutionalization

Abstract:

Problematika transformace Kojeneckých ústavů a mimoústavní péče je velmi rozsáhlá a složitá. Vše se odvíjí od kritiky ČR od OSN za velký počet dětí umístěných v kojeneckých ústavech. Reakcí na tuto kritiku je transformace (rušení) Kojeneckých ústavů a mimoústavní péče, které by měla odpovídat Slovenskému vzoru. Bakalářská práce má čtyři hlavní cíle. Prvním cílem bylo zmapování současného počtu kojeneckých ústavů a jejich počty dětí zde hospitalizovaných ve třech krajích České republiky a na Slovensku. Druhým cílem bylo zjištění počtu zrušených kojeneckých ústavů v České a Slovenské republice. Třetím cílem bylo zjištění, komu byly děti svěřeny po zrušení kojeneckého ústavu. Čtvrtým cílem bylo zjištění celkového počtu dětských center v České republice. Vedlejší cíle zahrnovaly zjištění počtu profesionálních pěstounů ve třech krajích ? Jihočeský, Jihomoravský a Západočeský a na Slovensku. Dále, výsledky dotazníkové ankety mezi studenty ZSF JČU a pracovníků OSPODU na otázky transformace a náhradní rodinné péče v ČR.Diskusní části práce je rozdělena na několik tematických okruhů.Pro metodickou stránku práce je doporučeno uvažovat skupinu názorů prezentovaných v dotazníkové akci, tj. studenty ZSF JČU a pracovníky Sociálně právní ochrany dětí. Lze předpokládat, že obě skupiny budou více či méně ovlivňovat řešení současné i budoucí problematiky kojeneckých ústavů, náhradní rodinně péče, apod. Kriticky je také nutno se stavět k tzv. cizím vzorům. ČR má řadu specifických rysů odvoditelných z vývoje společenského i ekonomického. Vhodný se jeví pouze příklad Slovenské republiky, která měla podobný vývoj. Přístup k problematice na Slovensku lze hodnotit i jako vzorový pro ČR. Rovněž transformace tam probíhá již od roku 1993/5 a je soustředěna pouze na jediné ministerstvo.Značná část diskuse je věnována informaci o Profesionální rodině na Slovensku, kde jsou jak pojetí tak zkušenosti příkladné pro ČR. Podle výsledků ankety i mého souhlasného názoru je potřeba částečně modifikovat nároky na vzdělání profesionálních pěstounů, protože tato forma zaměstnání je velice náročná, vyžadující velmi široký rozsah vědomostí i zkušeností, a výrazně se lišit od rekvalifikačních kursů běžného typu. Nejčastějším důvodem k umístění dítěte do ústavu se jeví dle literatury, anketních výsledků i mého vlastního názoru nefungující rodina, která se projevuje jako selhání některého člena či členů rodiny v nedostatečném naplňování některých nebo všech jejích základních funkcí, v menším procentu špatná sociální situace rodiny, a závislost matky na drogách či alkoholu. Jde o následování vzorce chování, který dávají rodiče dětí dětem a tento vzorec chování děti později následují jako normální příklad.

Abstract:

The issue of transformation infant institutions and non-institutional care is very extensive and complex. Everything stems from criticism of the Czech Republic from the UN for a large number of children in infant homes. The response to this criticism is the transformation (interference) infant institutions and non-institutional care, which should correspond Slovakian pattern. Bachelor thesis has four main objectives. The first objective was to map the current number of nurseries and their numbers of children hospitalized in the three regions of the Czech Republic and the Slovak Republic. The second objective was to determine the number of canceled nurseries in the Czech and Slovak Republic. The third objective was to determine to whom the children were entrusted to the cancellation of an infant home. The fourth objective was to determine the total number of pediatric centers in the Czech Republic. Secondary objectives included the finding of professional foster parents in three regions South Moravia, South and West Bohemia with the Slovak Republic. Furthermore, the results of a questionnaire survey among students of the faculty and staff JČU questions transformation and foster care in the country Discussion of the work is divided into several thematic groups. For methodological aspects of the work, it is recommended to consider a group of views presented in the questionnaire survey, i.e. JČU students of the faculty and staff of child protection. It can be assumed that both groups will more or less affect the solution to the current and future problems of nursing homes, foster care, and similar activities like. Critically it is also necessary to build the so-called foreign models. The Czech Republic has a number of specific features derivable from social and economic development. It seems appropriate to follow only example of Slovak Republic, which had a similar development. Approach to the issue of the Slovak can be evaluated as a model for the country. Also, there is transformation since 1993/5 and it is focused only on a single ministry. According to the survey and my concurring opinion, it is necessary to partially modify the requirements for professional education of foster parents, because this type of job is very demanding, requiring a wide range of knowledge and experience, and significantly different from the normal type of retraining courses. The most common reason for placing the child in an institution seems to be according to the literature, the results of survey and my own opinion, the dysfunctional family, which manifests itself as a failure of a member or members of the family in inadequate implementation of some or all of its basic functions. In a smaller percentage it is a poor social situation of the family, and mothers dependence on drugs or alcohol. There are the following patterns that give parents to the children and that pattern´s are later followed by children as normal an example.

Keywords

Pěstounská péče, Kojenecké ústavy, Transformace, Česká republika, Slovenská republika

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 8. 2013

Accessible from:: 14. 8. 2013

Thesis defence

• Supervisor: prof. MUDr. Miloš Velemínský, XXX

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Health and Social Studies

Bachelor programme / field:
Rehabilitation / Rehabilitation-Psychosocial Care for Handicapped Children, Adults and Seniors