Učitelé v lavicích. K problematice zvládání studijních a pracovních povinností

Bc. Aneta Benešová

Master's thesis

Teachers behind the desks. Issue of coping with study and work responsibilities

Abstract:

Tématem této diplomové práce je problematika souběžného zvládání studijních a pracovních povinností učiteli, kteří se účastní dalšího profesního vzdělávání na vysoké škole, přičemž současně působí ve školství. Další profesní vzdělávání je významná součást dalšího vzdělávání, což je forma vzdělávání dospělých osob po jejich vstupu na trh práce. Pro tyto termíny představuje zastřešující pojem celoživotní učení, které je diskutováno v úvodu teoretické části práce. Tato část práce vychází ze souhrnu poznatků získaných studiem odborných zdrojů a mimo zmíněné pojmy dále zahrnuje oblast psychické zátěže a jejího zvládání. Teoretická část v souhrnu tvoří základnu pro navazující empirickou část, ve které je uplatněna kvalitativní metodologie výzkumného šetření, v níž je ke sběru dat využita technika polostruktuovaného rozhovoru. V této části jsou následně prezentovány výsledky studie zaměřené na zjištění, jak učitelé zvládají své studium při zaměstnání.

Abstract:

The theme of this thesis is the issue of coping with study and work responsibilities by teachers who participate in continuing professional education at the university, while they act in education simultaneously. Continuing professional education is an important part of continuing education, which is a form of adult education after their entry into the labor market. The lifelong learning constitutes the overarching concept for these terms. The lifelong learning is discussed in the introduction to the theoretical part. This part of the thesis is based on the cumulative knowledge gained by studying of expert resources and outside these notions the thesis further includes the area of mental load and its coping. The theoretical part forms the basis for the following empirical part. There is used qualitative research methodology in empirical part. The data collection is realized by semi-structured interview technique. In this section are also presented results of a study aimed at finding out how teachers coping with their study and work responsibilities.

Keywords

učitel, celoživotní učení, další vzdělávání, profesní rozvoj, stres, zvládání psychické zátěže, teacher, lifelong learning, continuing education, professional development, stress, coping with mental load

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 6. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 12. 9. 2016
• Supervisor: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.
• Reader: doc. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Education / Education