Vnímání dětské šikany očima veřejnosti

Bc. Simona Kotašková

Diplomová práce

Child´s chicane perception by public opinion

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá šikanou mezi dětmi a způsobem, jakým tuto problematiku vnímá veřejnost v České Republice. Cílem práce je zjistit, zda lidé rozpoznají varovné signály šikany. Dále zjistit schopnosti lidí identifikovat aktéra, oběť nebo svědka šikany. Rozeznání aktérů je mnohdy složitější než by se mohlo zdát. Celkově svou prací zjišťuji, jak je veřejnost o problematice šikanování informovaná. Vlastní diplomová práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. V teoretické části diplomové práce jsou definovány nejdůležitější pojmy, které se šikanou souvisejí a jsou s ní propojené. Dále je popsán rozdíl mezi škádlení a šikanou, jelikož hranice mezi nimi je velmi tenká a považuji za nutné, aby přinejmenším pedagog dokázal rozdíl rozpoznat. V práci také zmiňuji prostředí nejčastěji užívané pro šikanování. V další části diplomové práce se podrobně zabývám formami, znaky, způsoby šikany a vývojovými stádii procesu šikanování. Dále popisuji aktéry šikany a následky šikanování. Důležitou podkapitolou jsou vyjmenované varovné signály u šikany. Teoretickou část zakončuji kapitolou o veřejném mínění, médiích a jednání davu v kontextu se šikanou. Empirická část diplomové práce se zabývá popisem výzkumného šetření, které bylo realizováno pomocí dotazníku, jenž měl zjišťovat postoj veřejnosti k problematice šikany, jejich zkušenosti s ní a schopnost rozpoznat aktéry šikany. Práci doplňuje kromě přehledného grafického znázornění odpovědí na dotazníkové šetření, také doplňující metoda - kazuistika, která slouží jako znázornění konkrétního případu šikanování v praxi. Jedná se o kazuistiku, dnes již dospělé ženy, která na druhém stupni základní školy zažila psychickou i fyzickou šikanu, prošla si v životě těžkými chvílemi, ale dnes se její svět točí kolem svého syna.

Abstract:

This diploma thesis deals with chicane between children and the way of public opinion in the Czech republic to this issue. The main aim of my diploma thesis is to find out if the people are able to recognize any warning signals of chicane and if the people can identify participant, victim or witness of chicane. The identification process of participants is sometimes even more difficult than you can imagine. Working on my thesis I am finding out that the information limits about chicane persists between people. My diploma thesis is divided into theoretical and empirical part. In the theoretical part of my thesis the most important definitions about chicane, any relation to chicane and things which are connected together with chicane are mentioned. Also the difference between teasing and chicane is described because the borderline is very thin and I think that pedagogue should be able to find out the difference. Next in my work I mention the environment most often used for chicane behavior. In the other part of my work I describe forms, signs, ways of chicane, the development stage of chicane process, chicane participants and the consequences of chicane. I find out the subchapter descibing the warning signals of chicane also important. Theoretical part of my work ends with chapter about public opinion, media and crowd behavior. Empirical part of my diploma thesis deals with description of research investigation which was realized using questionnaire. The reason for using this method was to find out the public stance to chicane, their expirience and the ability of the participant identification. All the questions used in my questionnaire are graphically illustrated. My work is completed using casuistic method which can be used as illustration of individual chicane case in practise. Casuistic describes adult woman who was psychically and physically chicaned at the second grade of elementary school. She spent some hard times in her life but nowadays the most important thing in her life is her son.

Klíčová slova

šikana, škádlení, šikana psychická a fyzická, agresor, oběť, agrese, veřejnost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 4. 2015
• Vedoucí: Mgr. Iva Junová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Petra Kalibová

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika